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　　原標(biāo)題：智學(xué)共生促發(fā)展 多維教研提質(zhì)效

　　為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)區(qū)域教育資源共享，近日，江夏區(qū)西片學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)在金水學(xué)校圓滿舉行。此次活動(dòng)以同課異構(gòu)為主題，吸引了眾多英語(yǔ)教師參與，共同探索英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　活動(dòng)中，來(lái)自金水學(xué)校的吳雯老師和東湖路學(xué)校的吳彬彬老師分別展示了精彩的英語(yǔ)課堂。兩位老師圍繞同一教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法和策略，呈現(xiàn)出風(fēng)格各異、亮點(diǎn)紛呈的課堂。

　　課后，參會(huì)教師們進(jìn)行了深入的交流和研討。大家各抒己見(jiàn)，對(duì)兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，既肯定了兩位老師的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。在交流中，教師們共同探討了英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，進(jìn)一步拓寬了教學(xué)思路，提升了教學(xué)水平。

　　評(píng)課議課環(huán)節(jié)，金口小學(xué)徐校長(zhǎng)講到：解讀教材挖掘很深。通過(guò)雷鋒日記，安妮日記讓學(xué)生理解名言的意義。通過(guò)who is she等問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生了解三個(gè)信息，梳理語(yǔ)篇的內(nèi)容，引出課題Mary's diary，讓學(xué)生跟讀原文錄音，給學(xué)生足夠的時(shí)間輸入從而輸出。緊跟時(shí)代背景，運(yùn)用AI技術(shù)，使課堂更加生動(dòng)評(píng)價(jià)可以更加多元化。

　　東湖路學(xué)校的特級(jí)教師龍書(shū)記從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課，What？How？Why?體會(huì)單元主題的背景，了解日記。讓學(xué)生在體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在實(shí)踐中去應(yīng)用語(yǔ)言，在遷移創(chuàng)新中去發(fā)展語(yǔ)言。在吳老師的教學(xué)過(guò)程中，其中填寫(xiě)一篇日記屬于遷移創(chuàng)新。將圖與文用生動(dòng)的語(yǔ)言呈現(xiàn)，利用小組合作調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的能動(dòng)性，讓每個(gè)人都有參與，評(píng)價(jià)要細(xì)，要更加的多元化。

　　接著由江夏區(qū)教研室任桂珍主任做總的點(diǎn)評(píng)和提出指導(dǎo)性的建議：本次課型屬于語(yǔ)篇教學(xué)，首先，老師目中要有人，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要站在學(xué)生的角度上，激活知識(shí)，激發(fā)學(xué)生求知欲。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，讓學(xué)生敢于嘗試，不怕出錯(cuò)，大膽表達(dá)。第二，在形成性評(píng)價(jià)中，要做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)。第三，做到音形義用一體學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。第四，要進(jìn)行進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

　　最后由金口教育總支邱輔導(dǎo)作總結(jié)性發(fā)言，從四個(gè)方面來(lái)講：第一，活動(dòng)有主題，第二，課堂很精彩，第三，評(píng)課很具體，第四，專家點(diǎn)評(píng)很專業(yè)。他表示此次活動(dòng)開(kāi)展的很成功，同時(shí)對(duì)今天遠(yuǎn)道而來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極參與表示感謝。

　　此次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，為江夏區(qū)西片學(xué)區(qū)的小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)。通過(guò)不同教學(xué)風(fēng)格的碰撞與融合，教師們對(duì)教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)實(shí)踐注入了新的活力。相信在全體教師的共同努力下，江夏區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量將不斷提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。