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　　原標(biāo)題：院士專家齊聚東莞，為應(yīng)用型大學(xué)工科教育改革建言獻(xiàn)策

　　“科技引領(lǐng)，融合創(chuàng)新”——2024年應(yīng)用型大學(xué)工科教育論壇23日在廣東科技學(xué)院舉辦。國(guó)內(nèi)幾所高校專家學(xué)者論壇上提出，工科教育要主動(dòng)擁抱AI時(shí)代，以科技賦能教育改革，積極探索“智能+”教育模式；要深化產(chǎn)教融合、科教融匯，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新育人模式，為應(yīng)用型大學(xué)工科教育改革提出新思路、新模式、新路徑。

　　市教育局葉淦奎局長(zhǎng)出席論壇時(shí)表示，東莞正站在“雙萬(wàn)”城市新起點(diǎn)，對(duì)大批應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才需求迫切，地方應(yīng)用型大學(xué)要努力推動(dòng)工科教育改革，加快構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，打造教育、科技、人才融合發(fā)展的新生態(tài)，助力東莞實(shí)現(xiàn)“科技創(chuàng)新+先進(jìn)制造”的城市發(fā)展目標(biāo)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、加速形成和發(fā)展新質(zhì)產(chǎn)力作出更大的貢獻(xiàn)。

　　中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)教授李培根作了“前瞻工程教育的轉(zhuǎn)型變革”專題報(bào)告。李院士強(qiáng)調(diào)，教育中利用好AI可縮小應(yīng)用型大學(xué)與重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生在創(chuàng)新能力方面的差異，應(yīng)用型大學(xué)要把握人工智能升級(jí)的契機(jī)，著力提高學(xué)生的問題視野和提問能力，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)能。

　　廣東工業(yè)大學(xué)教授陳新以“從大學(xué)精神淺談大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”為題作主題分享。陳教授呼吁教育界改革人才培養(yǎng)模式，致力于培育更多創(chuàng)新型人才；長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、東莞理工學(xué)院校長(zhǎng)馬宏偉提出，地方應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)對(duì)于中國(guó)高等教育整體質(zhì)量具有決定性作用。“作為地方高校，應(yīng)提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力和引領(lǐng)支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，擦亮‘科技創(chuàng)新＋先進(jìn)制造’的城市特色，為東莞乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。”