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　　原標題：走近荊楚“大先生”！1200余名新進中小學教師上好入職“第一課” 

　　陳瑛與百余位往屆教師志愿者交流互動

　　“教師理應是先知先覺的‘燃燈者’，要‘學為人師，行為世范’，爭做新時代的‘大先生’”。8月20日，湖北第二師范學院新聞與傳播學院院長陳瑛教授受邀為全省新進中小學教師專題授課。陳瑛深入淺出、充滿激情地分享，贏得在場1200余名新進教師學員們的陣陣掌聲。

　　專題授課中，陳瑛以《以大師為范 與時代同行——走近荊楚大先生》為題，從“廣大教師要做時代‘大先生’”出發(fā)，結(jié)合時代發(fā)展需要、學科特色發(fā)展要求和自己從教30年的豐富經(jīng)歷等，生動闡釋了為什么要成為“大先生”，“大先生”的精神內(nèi)涵和品質(zhì)特征，號召新進教師學員們積極爭做新時代的“大先生”。

　　陳瑛為全省新進中小學教師學員專題授課

　　陳瑛說，“大先生”是對教師的尊稱，也是對知識淵博、德高望重、成就突出者的一種尊稱。專題授課中，陳瑛分享了她帶領(lǐng)湖北二師新傳學院師生團隊此前策劃并攝制的人物訪談微視頻作品《荊楚大先生》的幕后故事。

　　通過四段訪談內(nèi)容，《荊楚大先生》生動展現(xiàn)了著名文藝理論家和評論家、華中師范大學桂岳卓越教授、華中師范大學文學院教授和博士生導師王先霈的教書育人故事，表達了“先生之大，在于智識之高，在于德行之厚，在于情懷之深，也在于格局之大”的主題。

　　授課現(xiàn)場

“王先霈教授的‘大先生’之道，是我們每一位教師成為‘大先生’的進階之路。”陳瑛在專題授課中分享：用身邊“大先生”來點亮，用荊楚大地上有影響力的“大先生”來影響更多的教師前行，也是她們制作《荊楚大先生》的初心。

陳瑛分享說，身為一名光榮的人民教師，應該始終堅持踐行“三三四四”理念，即教師要做到三個傳播——傳播知識、傳播思想、傳播真理，做到三個塑造——塑造靈魂、塑造生命、塑造人，爭當“四有”好老師——有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，做好學生的四個引路人——學生錘煉品格的引路人，學生學習知識的引路人，學生創(chuàng)新思維的引路人，學生奉獻祖國的引路人。

　　專題授課中，學員們?nèi)w起立參與互動

　　“教育就是傳播，傳播即教育。用身邊人講述身邊事更有說服力。”陳瑛說，“作為省屬師范學院的首批新聞學國家級一流專業(yè)建設(shè)點，湖北二師新傳學院新聞專業(yè)師生團隊打造的《荊楚大先生》，致力挖掘湖北省親身躬行的‘大先生’典范，希望助力實現(xiàn)教育引領(lǐng)與示范的積極效果。”

　　合影留念

　　“新聞靠時新，教育靠初心。”陳瑛介紹，本次專題授課既是對全省新進教師學員們教育理念、實踐創(chuàng)新的一次引導，也是對湖北二師新傳學院探索推進融合創(chuàng)新發(fā)展的一次展示。陳教授表示：“我們將繼續(xù)緊扣新時代發(fā)展主題，立足教育新聞與信息化傳播，持續(xù)完善‘大傳播＋大教育’實踐教學體系，實現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)，為新聞傳播學科特色發(fā)展拓展更廣闊的發(fā)展空間。”