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　　原標(biāo)題：“霸王龍”閃現(xiàn)校園？原來(lái)是小學(xué)展開(kāi)科普活動(dòng) 探討恐龍滅亡的原因等

　　“有沒(méi)有同學(xué)知道，這是哪一種恐龍？”近日，武漢漢陽(yáng)區(qū)七里小學(xué)四年級(jí)（5）班正在開(kāi)展科普進(jìn)校園活動(dòng)——恐龍來(lái)了。原來(lái)，為了豐富同學(xué)們的相關(guān)知識(shí)，該校特意請(qǐng)來(lái)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館的科普老師與七里小學(xué)的同學(xué)們熱情互動(dòng)。

　　活動(dòng)上，同學(xué)們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看恐龍影片、幻燈片圖文講解，以及有獎(jiǎng)趣味問(wèn)答等通俗易懂的授課方式，了解到恐龍名稱的由來(lái)、各類別的代表性恐龍及其生活習(xí)性，還一起探討恐龍滅亡的原因等。

　　趣味問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們將學(xué)到的科普知識(shí)加入充分的想象和推理，積極思考，踴躍發(fā)言。在隨后的動(dòng)手環(huán)節(jié)，課桌前的同學(xué)們化身手工達(dá)人，將黏土分成幾塊，又搓又捏，反復(fù)調(diào)整著黏土的形狀……幾分鐘后，一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象的恐龍出現(xiàn)在大家面前。

　　活動(dòng)結(jié)束后，該班王藝憬同學(xué)高興地說(shuō)：“這節(jié)科普課堂很有趣，我知道了好多恐龍的種類。讓我印象最深刻的就是竊蛋龍，原來(lái)它并沒(méi)有竊蛋啊！”一旁的劉佳琪也補(bǔ)充說(shuō)，自己最喜歡三角龍，造型獨(dú)特，還是草食性動(dòng)物。“它擁有3個(gè)角，有2個(gè)長(zhǎng)在頭頂，第3個(gè)長(zhǎng)在鼻子上，是為了保護(hù)自己鋒利的長(zhǎng)矛。”還有兇猛的霸王龍、敏捷的迅猛龍她也很喜歡。

　　更讓同學(xué)們欣喜的是一只“霸王龍”來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，它憨憨的樣子特別可愛(ài)，孩子們情不自禁去撫摸它，與它握手、擁抱。最后，大家簇?fù)碇?ldquo;霸王龍”一起合影，留下美好的瞬間。

　　七里小學(xué)校長(zhǎng)陳亮表示，本次科普進(jìn)校園活動(dòng)，不但讓孩子們學(xué)習(xí)了許多和恐龍有關(guān)的知識(shí)，也激發(fā)了孩子們的科學(xué)興趣。希望借著此次活動(dòng)的契機(jī)，把科學(xué)的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，讓學(xué)生用更高的熱情投入到科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力。