摘要: 原標題:名師進校園 武漢蔡甸六小教聯(lián)體師生同上習作課 為了提高教聯(lián)體學校教學質量,推進教聯(lián)體學校共進共享工作,近日,由武漢市蔡甸區(qū)第六小學
原標題:名師進校園 武漢蔡甸六小教聯(lián)體師生同上習作課
為了提高教聯(lián)體學校教學質量,推進教聯(lián)體學校共進共享工作,近日,由武漢市蔡甸區(qū)第六小學牽頭舉辦的“名師進課堂,同上習作課”,邀請了省級報刊主編彭奧老師為師生上了一場別開生面的專題課,蔡甸區(qū)姚家林小學、消泗中心小學師生共同參加了此次活動。
本次活動以寫好作文要“三會”為主題,彭老師的講解深入淺出、層層遞進,同學們則聽得聚精會神。
彭老師分享了一篇貼近學生生活的范文《“西北風”長高法》,引導同學們學會記錄熟悉的人,抓住身邊人的特點,彭老師講解幽默風趣,現(xiàn)場傳來一陣陣笑聲,對孩子們來說,作文似乎不再是撲朔迷離的難題,此時已自然萌發(fā)了創(chuàng)作的靈感。
作文應該是學生自己真情實感的一種流露,是自己認識生活、感悟生活的一種文字體現(xiàn),是自己人生經(jīng)驗、情趣、胸襟、道德情操,乃至人生理想的一種反映。孩子們不僅可以記錄身邊的人,還可以記錄自己心情“爆表”的瞬間。彭老師帶來《一場烏龍》《床上畫地圖》兩篇有趣的文章,和大家一起感受這些事情給小作者帶來的尷尬與難忘,現(xiàn)場與孩子們交流自己尷尬、傷心、高興等情緒飽滿的時刻,看我們的孩子此時已經(jīng)完全打開思路,大膽分享著自己的快樂或窘態(tài)。
讀書可以拓寬學生的視野,從書中了解不同的文化、歷史、社會和人物,這些知識可以為學生的習作提供更多的素材和靈感,使文章更加豐富多彩。習作不僅可以從自己從身邊人出發(fā),還可以結合在課外學習到的知識進行創(chuàng)作,彭老師與大家分享《假如我是電》,將物理知識融合進習作,引起同學們強烈興趣。
“醉后不知天在水,滿船清夢壓星河。”富有想象的文字是有情感的,一個具有想象力的人,總會把自己的情感傾注于字里行間,更能感染讀者。彭老師為孩子們帶來了精彩的繪本故事《陰天有時下肉丸》,為同學們講述了一個奇幻的世界。同學們一邊聽一邊想象著那個天上會掉食物的世界,讓同學們對故事產(chǎn)生濃厚的興趣。彭老師請同學們發(fā)揮想象,如果天上會掉東西,你覺得會掉什么?引發(fā)學生的思考,使學生的想象更具張力。
姚家林小學陳曦同學在活動結束后說:“我覺得彭老師特別幽默,特別可愛,從自我介紹開始就深深地吸引了我,上她的課讓我對習作有了很大的興趣,而且她運用了范文教會了我很多寫作技巧,我今天收獲滿滿。”
蔡甸六小校長肖英表示,彭老師的課堂生動有趣,理論與例子相結合,學習與互動相結合,教聯(lián)體學校的師生們收獲頗豐。