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　　原標(biāo)題：順義區(qū)家長(zhǎng)教育大講堂開展“雙減”政策家教專題講座 約3.4萬(wàn)余名家長(zhǎng)參加

　　今日獲悉，順義區(qū)教委、區(qū)社區(qū)教育中心特邀北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授、民進(jìn)中央教育委員會(huì)主任張志勇，做客順義區(qū)“家長(zhǎng)教育大講堂”，為順義家長(zhǎng)開展主題為“‘雙減’背景下家庭教育的回歸與重建”的講座，順義區(qū)約3.4萬(wàn)余名家長(zhǎng)參加線上學(xué)習(xí)，點(diǎn)贊互動(dòng)累計(jì)逾8萬(wàn)條。

　　據(jù)了解，為了扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“雙減”工作落地見效，把家長(zhǎng)的思想與行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的部署決策上，讓家長(zhǎng)科學(xué)正確的理解“雙減”政策，積極配合學(xué)校工作，做好家庭教育，順義區(qū)教委、區(qū)社區(qū)教育中心特別開展本次線上直播課。

　　活動(dòng)過程中，張老師深入淺出的展開了五方面內(nèi)容的講解。一是為什么要實(shí)施“雙減”改革？張老師表示，“雙減”是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策部署，堅(jiān)持人民至上、公益事業(yè)、育人初心、修復(fù)教育生態(tài)，促進(jìn)家庭教育回歸育人初心。二是“雙減”改革需要哪些觀念變革？張老師強(qiáng)調(diào)，實(shí)施“雙減”政策，糾正育人初心之偏，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏，糾正超前學(xué)習(xí)之偏，糾正負(fù)擔(dān)過重之偏，是對(duì)教育規(guī)律的回歸。三是“雙減”改革對(duì)家庭教育提出了什么新要求？張老師呼吁，家庭教育要堅(jiān)持育人第一、健康第一、人格第一，避免攀比思維、分?jǐn)?shù)思維、搶跑思維和過度學(xué)習(xí)。四是“雙減”改革需要家庭學(xué)校如何協(xié)同？張老師表示，家校要做到理念協(xié)同、功能協(xié)同、方式協(xié)同、活動(dòng)協(xié)同和學(xué)習(xí)協(xié)同。五是對(duì)家長(zhǎng)朋友關(guān)切的回應(yīng)。張老師為家長(zhǎng)解答了“‘雙減’是不是在提倡‘放養(yǎng)’？沒有了壓力孩子怎么努力學(xué)習(xí)？作業(yè)少了，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不扎實(shí)，應(yīng)該怎么辦？”等多個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的問題，獲得家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

　　記者了解到，活動(dòng)過程中很多家長(zhǎng)通過互動(dòng)版塊進(jìn)行留言，張女士表示：“通過講座學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到要構(gòu)建和諧有愛的家庭氛圍，給予孩子呵護(hù)、信任和愛，陪伴孩子勞動(dòng)、閱讀、體育、自然探索和社會(huì)實(shí)踐，做智慧父母。”劉先生告訴記者：“老師的講解詳細(xì)，使我對(duì)‘雙減’有了更深刻的認(rèn)識(shí)，好多方面都值得深思，作為家長(zhǎng)有好多地方做的不完美，希望和孩子一起成長(zhǎng)。”家長(zhǎng)們紛紛表示，希望主辦方多開展此類活動(dòng)，及時(shí)為順義家長(zhǎng)答疑解惑。