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　　原標題：光和青春：讓孩子愛上學習，從激發(fā)內在動力開始

　　最近“雞娃”一詞在網絡上流行起來,這是一種不斷給孩子安排補習班、興趣班、不停給孩子“打雞血”的教育方式。學英語、練書法,基礎功課門門緊湊;彈鋼琴、跳舞蹈、下圍棋,興趣才藝全面開花……課外要補課、放假不放松已經成為很多孩子的常態(tài)。但是這種雞娃式的教育方式是否能實現家長們望子成龍望女成鳳的心愿?

　　對于這一現象, 卓育英才旗下光和青春的老師們表示,家長們焦慮的心情可以理解,但是如果

　　不顧實際一味養(yǎng)“雞娃”,讓孩子長期面臨身體與精神的雙重壓力,那么孩子很可能會心理失衡,最終產生厭學情緒,在未來的人生中,失去持續(xù)奔跑的勇氣和能力。

　　光和青春的老師們,遇到了很多家長反映孩子厭學,沒有學習目標,報了很多補習班,錢花了不少,成績不見提高。通過對青春期素質教育領域長達10年的耕耘,光和青春的老師們深知孩子們的身心發(fā)展特點,對于失去學習動力和目標的孩子,報再多的補習班效果也不會顯著。而家長最應該去做的事情,其實就是激發(fā)孩子的內在學習動力,讓孩子從“要我學”變?yōu)?ldquo;我要學”。

　　那么到底如何才能激發(fā)孩子的學習動力呢,光和青春的導師們給出了一些建議:

　　1、家長是孩子最好的榜樣

　　家長們最好在孩子學習時,家長不是跑去看電視、刷手機,也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),而是也在看書學習?，F在流行一句話:一流的家長做榜樣,二流的家長做教練,三流的家長做保姆。凡是發(fā)展的比較全面的,有自己想法的孩子,都是家庭比較民主平等的,家長和孩子是討論式的,啟發(fā)式的,不是灌輸式的,壓制式的。家長有什么事情會和孩子討論,家長陪伴孩子成長,是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

　　2、設定一個小目標

　　學習中設定目標是必不可少的環(huán)節(jié),家長們不要給孩子設定一個怎么努力都達不成的目標,這樣只會讓孩子對學習失去興趣。在幫孩子設定目標時,要根據孩子的實際情況設定一個踮起腳尖就可以夠的著的,這樣不但可以激發(fā)孩子的學習興趣,更能讓孩子獲取更多的自信心。

　　3、挖掘孩子的潛能

　　不要整天把“別人家的孩子”掛在嘴邊,這樣不但不能激發(fā)孩子努力去學習,還可能讓孩子形成“我比別人差”的心理定勢,甚至產生“父母喜歡別人”的抵觸情緒。對于孩子的差異性,我們要認可,對于孩子的優(yōu)勢和潛力,我們也要努力發(fā)掘,這樣孩子才能更好地發(fā)揮自己的特長。

　　4、鼓勵孩子涉獵不同領域

　　動手能力強、人緣好、懂禮貌、喜歡探索、善于發(fā)現問題也是好孩子。作為家長,要積極尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢,并給孩子多一些鼓勵,多鼓勵孩子多問幾個為什么,多涉獵一些未曾接觸過的領域。

　　5、培養(yǎng)孩子的成就感

　　孩子需要鼓勵,要給他成功的體驗,努力培養(yǎng)他的成就感,有了成就感才會有興趣,有興趣才能更努力地學的更好。

　　作為家長,不要總是想著幫孩子代勞,而是讓孩子努力去體驗,感受置身其中的快樂,一旦他有了成功的體驗,就會有更大的信心,也會將更大的熱情和精力投入其中,以求做的更好。

　　6、努力激發(fā)孩子的好奇心

　　好奇心是激發(fā)孩子學習的內在動力,通過威逼利誘等方法逼孩子學習是不能長久的,要想讓孩子真正愛上學習,要努力激發(fā)孩子的好奇心。

　　《天生驕傲》課程現場

　　對于孩子學習動力不足的問題,光和青春的導師們通過5年研發(fā),專門推出了《天生驕傲》親子同修的課程,幫助眾多父母走出青春期教育困惑,樹立全新父母觀;幫助孩子們重拾動力,找到目標,每一位上完《天生驕傲》課程的家長和孩子們,臉上都露出了久違的笑容,親子間的關系得到改善,孩子重新找回自信,不再沉迷于手機和游戲,學習成績大幅提升,每個家庭成員都在變成更好的自己。

　　每個孩子都有無限的潛力,一旦內動力被激活,會迸發(fā)出巨大的能量,讓孩子愛上學習,從激發(fā)內在動力開始。家長們遇到困惑時,可添加老師微信:yxy5738,幫助家長和孩子走出困境,收獲和諧親子關系,擁抱美好青春。