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　　原標題：讓臘八節(jié)成為鄉(xiāng)村教育節(jié)

　　1月13日，臘八節(jié)。2018“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮在三亞舉行。馬云為100位鄉(xiāng)村教師、20名馬云鄉(xiāng)村校長計劃獲獎校長頒獎，并和全國優(yōu)秀教師朱愛朝、故宮博物院院長單霽翔、奧運冠軍惠若琪等“重回課堂”，重溫三尺講臺。這是馬云和鄉(xiāng)村教師們在三亞的第四次臘八之約。

　　臘八節(jié)不僅是喝臘八粥的節(jié)日，更是關注鄉(xiāng)村教育的節(jié)日。——這種說法，在過去當然是沒有的，但經(jīng)過臘八節(jié)與鄉(xiāng)村教育，連續(xù)四年的親密約會，已讓這種“觀念植入”，獲得了越來越多的認同。某種意義上，這是馬云在雙十一之外的另一個“人造節(jié)”。只不過，無關商業(yè)，只關公益。

　　毋庸置疑，鄉(xiāng)村教師堅守鄉(xiāng)村教育的努力，值得每年一次地隆重紀念，讓他們感受到應有的禮遇和尊重。這是表彰，更是感恩。這樣的表彰儀式，能讓優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師生活上體面一些，讓他們看過海的眼睛可以更真切地告訴孩子們海的模樣，也能幫助他們開闊教育視野提升教育水平。這樣的感恩儀式，表達出了社會的尊重，贏得了更多人的關注，同時也堅定了鄉(xiāng)村教師奉獻鄉(xiāng)村的信心。

　　扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。治貧先治愚。貧困地區(qū)的下一代要過上好生活，首先要有文化，這樣將來他們的發(fā)展就完全不同。古人有“家貧子讀書”的傳統(tǒng)。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策。

　　所以，鄉(xiāng)村教師雖然只是一個普通的職業(yè)，干的只是一份普通的工作，做的卻是意義深遠的事情。只不過，回到現(xiàn)實生活，愿意去鄉(xiāng)村教書的年輕人少之又少，鄉(xiāng)村教師也缺少走出來的機會，這讓鄉(xiāng)村教育雖然在硬件上已經(jīng)越來越好，最重要的師資力量上卻遠遠落后。沒有一個正常的教師交流機制，讓鄉(xiāng)村教師似乎成了一個異類。

　　2018年初，云南昭通一名頭頂著冰霜上學的學生照片震撼了很多人，照片主人公王福滿被稱作“冰花男孩”。一年過去了，小滿家搬進了新房，從家走到小學只需10分鐘。教室里裝了大功率的供暖設備，孩子們不會再雙手通紅地寫作業(yè)。——看到這樣的新聞，總讓人高興。只不過，有一種“冰花”卻是看不見的，那就是教育質(zhì)量上的天壤之別。

　　教育公平是社會公平的重要基礎，為此國家提出，要不斷促進教育發(fā)展成果，更多更公平地惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。而要提高農(nóng)村教育的水平，必先從鄉(xiāng)村教師開始。最關鍵的永遠是人，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展同樣如此。讓堅守鄉(xiāng)村的老師得到禮遇，讓更多老師愿意去到鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村教師可以有更多的出路，鄉(xiāng)村教育就會有更多的出路。

　　要改變鄉(xiāng)村教師的境遇，要提升鄉(xiāng)村教育的水準，僅僅由一個民間公益計劃，每年搞一次頒獎活動，拿出很多錢來資助，貌似杯水車薪；但是，擁有社會影響力的企業(yè)家，愿意一直堅持不懈地去做這件事，這很重要。就像雙十一的成交額也不是第一年就能有兩千多億，鄉(xiāng)村教育節(jié)能夠引起更多的關注，改變就會慢慢開始。

　　在不斷加快的城市化進程中，城市與鄉(xiāng)村的發(fā)展差距，也許仍會越來越大，但在教育方面的城鄉(xiāng)之別，或許可以盡可能縮小。讓臘八節(jié)成為鄉(xiāng)村教育節(jié)，這個民間的“人造節(jié)”，如果能讓更多人都來關注鄉(xiāng)村教育，都來支持鄉(xiāng)村教育，鄉(xiāng)村教育就會成為鄉(xiāng)村振興的先手棋和關鍵招。舒圣祥