摘要: 原標題：大學生體測需動真格 近日，安徽安慶師范大學出臺規(guī)定，從2019年起，應屆畢業(yè)生如果體測不合格，就不予頒發(fā)畢業(yè)證書。該校體育學院院長表示
原標題：大學生體測需“動真格”
近日，安徽安慶師范大學出臺規(guī)定，從2019年起，應屆畢業(yè)生如果體測不合格，就不予頒發(fā)畢業(yè)證書。該校體育學院院長表示，以前學校對體測工作沒有特別重視，導致代測現(xiàn)象嚴重，學生的身體素質也因此不斷下降。（中國新聞網12月24日）
目前我國高等院校采取每學期一次體能測試的方法，通過對在校大學生進行體質測定，評價體質狀況和體育鍛煉的效果。定期體測不僅可以督促學生養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，增強體質，遠離疾病，還可以勞逸結合，提高學習效率。
但目前，高校的運動風氣卻不容樂觀。進入網絡時代，不少大學生在沒有課的時候都會選擇蝸居在宿舍，實現(xiàn)“足不出戶便知天下事”，更有甚者逃課在宿舍打游戲。越來越少的出現(xiàn)在操場和運動場館。不愛好鍛煉，體質狀況不斷下降，成為大學生的常態(tài)。
同時，在大學生體測生態(tài)中也出現(xiàn)一些亂象：“代測”現(xiàn)象屢禁不止。嚴重影響到體測的正常秩序，也助長了校園不良風氣。究其原因，一方面，一些學校對“代測”現(xiàn)象不夠重視，采取睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，縱容了亂象的蔓延。
另一方面，是當下許多高校的體測成績與掛科、評獎、評優(yōu)掛鉤，學生為取得好成績不惜走上找人“代測”的邪路。“代測”非小事，既關系到一所學校的風氣，又關系到青少年的身體健康。只有“動真格”讓“代測”現(xiàn)象得到及時且有效的根治，才能還給學校健康良好的運動環(huán)境和運動風氣。
首先，校方應重視常規(guī)的體育課教學。增加課時設置，保證學生運動時間。提高體育課的教學質量，改變“一到體育課就是自由活動”的狀態(tài)。提高學生運動意識，傳授運動理論知識，使其掌握運能技能，養(yǎng)成良好的運動習慣，讓他們享受到體育運動帶給人的無限樂趣，發(fā)自肺腑的熱愛體育運動。
其次，多方面引導學生加強體育鍛煉。“體育”與其說是一門課程，倒不如說是一種習慣。將體測與畢業(yè)掛鉤，如果只是引發(fā)學生不能畢業(yè)的擔心，而不能意識到體育價值的重要性，那么這樣一項政策只能治標不治本。高校除了要重視考試，還要多方面引導學生加強體育鍛煉，例如可以建立運動隊和俱樂部，由學生自主選擇參加項目，吸引學生運動興趣，豐富學生課余生活。
最后，作為“防線”，校方對“代測”現(xiàn)象應持嚴格態(tài)度，嚴厲打擊。只有讓代測者和找代測的人在代測行為中同時受到掛科或者記入誠信檔案的懲罰，才能讓“觀望”“蠢蠢欲動”的其他人不敢觸碰“代測”的紅線，還給校園風清氣正的體育運動的環(huán)境，還給大學生良好的身體素質。
“代測”反擊戰(zhàn)已經打響，各高校也應根據自身情況出臺相應的政策，遏制不良校園風氣，為切實提高大學生身體素質而進行有益探索?。S彩霞）
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