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 　近日,一則題為《00后酒后癱瘓,6同學(xué)被判賠20多萬、學(xué)校賠80多萬》的文章引發(fā)網(wǎng)友熱議,網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)校監(jiān)管措施不當(dāng)?shù)闹肛?zé)聲四起.然而,學(xué)校增強(qiáng)監(jiān)管措施只能作為解決問題的途徑之一,不能將其作為最主要、最根本的措施.常言道:“梟將東徙”,做任何事都應(yīng)從源頭著手,否則只是治標(biāo)不治本,白費(fèi)功夫.

　　15歲男孩在宿舍與同學(xué)飲酒至深夜,第二天昏迷不醒,最終被診斷為脊髓炎并高位截肢,卻未有學(xué)校宿舍管理人員發(fā)現(xiàn)并阻止,這的確是學(xué)校監(jiān)管的紕漏之處.但是根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》“禁止向未成年人出售煙酒;對難以判明是否成年的,應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證”等規(guī)定,超市因?yàn)闊o視法律法規(guī),將白酒出售給未成年人,本就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任.并且,超市作為提供了可能導(dǎo)致男孩被高位截肢因素的“源頭”,更應(yīng)受到嚴(yán)厲的處罰,而不僅僅只承擔(dān)5%的責(zé)任,讓學(xué)校“背鍋”——承擔(dān)65%的責(zé)任.

　　由于缺乏足夠的閱歷,未成年人本身缺乏足夠的辨別能力,學(xué)校和超市更應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任,在未成年人方面更好地履行自身職能.在飲酒事件上,學(xué)校應(yīng)該課上加強(qiáng)思想教育,課下增加監(jiān)督管理,幫助未成年人“遠(yuǎn)離”酒類,同時(shí),超市更應(yīng)遵守《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,堅(jiān)決不售賣未成年人酒類商品,從“根源”上斷絕未成年人接觸酒類的機(jī)會.

　　而這一次嚴(yán)懲管理“缺位”的學(xué)校,讓學(xué)校承擔(dān)65%的責(zé)任,就如同解決問題只重視監(jiān)管環(huán)節(jié)一樣.當(dāng)問題出現(xiàn)苗頭之后立刻采取措施,或許能將其“扼殺在搖籃里”,但這無疑是將解決問題限制在了表面階段.俗話講:“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”,只重視檢查管理,就如同“揚(yáng)湯止沸”一般,將解決問題的方式形式化、表面化,無法觸及“根源”.也正如斬草卻不除根一樣,等到來年春天,原有的問題還會如春草一般“吹又生”.

　　并且,如果“一而再再而三”地強(qiáng)調(diào)學(xué)校職責(zé),而不讓整個(gè)社會形成“育人”共識,只讓學(xué)校成為“育人”的唯一陣地,就會使得從“育人”到“育才”的教學(xué)階段越發(fā)后移,對于學(xué)校教學(xué)的最終結(jié)果也會造成嚴(yán)重影響.注重“智育”,輕視性格、習(xí)慣等的培養(yǎng),本就是我國基礎(chǔ)教育的客觀現(xiàn)實(shí).在承擔(dān)升學(xué)率壓力的基礎(chǔ)教學(xué)期間,學(xué)生成績自然成為了學(xué)校的“重中之重”,如若社會再給學(xué)校增添其它壓力,學(xué)校難免會出現(xiàn)“吃不消”的情況.

　　作為培養(yǎng)人才的主要機(jī)構(gòu),學(xué)校承擔(dān)有時(shí)因承擔(dān)了過度的社會責(zé)任而不得不將管理制度化,從而引發(fā)學(xué)校與學(xué)生之間的一次次矛盾,例如西安翻譯學(xué)院頒發(fā)的“禁酒令”,就是因?yàn)閷W(xué)生大量飲酒滋生了巨大的隱患,使得學(xué)校一次次承擔(dān)法律責(zé)任,而制度推出后又被學(xué)生認(rèn)為管得過寬,引起了輿論風(fēng)波.

　　歸根到底,還是因?yàn)閷W(xué)校幾乎承擔(dān)了所有的“育人”職能,而“育人”本來是整個(gè)社會的責(zé)任.高校只是立德樹人之場所,應(yīng)該用教育和引導(dǎo)學(xué)生的方式,讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知與習(xí)慣的同時(shí)發(fā)展智力.培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,不應(yīng)該只是學(xué)校的“私事”,而是整個(gè)社會的“公事”.(周子涵)