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　　央廣網(wǎng)消息,河南汝州一高三學(xué)生爆料稱:學(xué)校要求學(xué)生在已有3套校服的情況下再次購買校服,如果不交錢就不要來學(xué)校;而這批校服2019年3月才到學(xué)校,他6月畢業(yè),穿的時(shí)間很短,覺得浪費(fèi)資源.家長反映,家里的校服都沒穿過,有的包裝都沒拆.對(duì)此老師回應(yīng)稱學(xué)校此舉是為了統(tǒng)一著裝.

　　面臨高考,學(xué)校應(yīng)該注重的是高三學(xué)生的學(xué)業(yè)上,承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任,而不是強(qiáng)制實(shí)行形式主義化的東西,并且還因?yàn)橐惶仔７儕Z了學(xué)生接受教育的權(quán)利.學(xué)校的責(zé)任便是教書育人,而不是執(zhí)著于在學(xué)生身上賺取利潤,這也背離了學(xué)校建立的初衷.

　　學(xué)校的解釋是為了統(tǒng)一著裝,的確,統(tǒng)一著裝是校園文化建設(shè)的一部分.但事實(shí)上卻是他們已經(jīng)有了三套校服,那這套校服還有必要嗎?并且對(duì)于高三的學(xué)生來講,只能穿三個(gè)月,所以他們買了是不劃算的.實(shí)行這一措施,學(xué)生不僅浪費(fèi)了不必要的錢,還會(huì)抵消學(xué)生對(duì)于學(xué)校的好感.當(dāng)校園文化建設(shè)沒有達(dá)到預(yù)期效果,那實(shí)行這一措施還有必要嗎?這不禁讓我們開始懷疑學(xué)校強(qiáng)迫學(xué)生必須買校服的目的了,到底是為了統(tǒng)一著裝還是為了在校服上賺取回扣?

　　而且還有老師稱,沒交錢就不用來上學(xué)了.學(xué)生受教育的權(quán)利是法律賦有的,卻因?yàn)橐惶仔７粍儕Z.并且他們都是高考生,這一階段的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用,學(xué)校沒有將精力花費(fèi)在如何提高他們的學(xué)業(yè)成績上,卻是在這些形式的東西上.所以這所學(xué)校應(yīng)該反思一下他們是否違背了教書育人的初衷了.

　　一所學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的是教書育人的責(zé)任,而不是將學(xué)生作為謀利的渠道.因此,該學(xué)校在強(qiáng)迫高考生購買校服時(shí)就已經(jīng)違背了初衷.學(xué)校應(yīng)該多從學(xué)生方面考慮,遵從學(xué)生與家長的真實(shí)意愿.

　　我們上學(xué)時(shí),經(jīng)常會(huì)講:今天我為母校驕傲,明天母校因我而驕傲.希望這所學(xué)?？梢哉J(rèn)真執(zhí)行教書育人的初衷,讓學(xué)生在無論是在今天,還是在以后回憶母校時(shí),都能為母校感到驕傲.(趙紫君)