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    12月2日，蘭州城關(guān)區(qū)公開表彰100名優(yōu)秀家長，這百名家長還將分批走進校園，與學(xué)生、家長們交流。據(jù)悉，此次評比歷時近一年，評判的標準包括高度重視家庭教育、遵德守法以及關(guān)愛孩子等五個方面。隨后，有落選家長發(fā)文“道歉”稱：孩子，我“對不起”你。一時間，家長是否應(yīng)該按照“優(yōu)秀”與否分類評定在網(wǎng)上引起了爭議。有家長發(fā)文質(zhì)疑：覺得又要開始和別人攀比了。學(xué)生則在采訪中暖心發(fā)聲：不管評選情況如何，我家長夠優(yōu)秀。（12月5日《新京報》）

　　大部分人小時候都被“別人家的孩子”困擾過，而蘭州城關(guān)區(qū)的這項舉動，正好把父母與孩子的位置對調(diào)。不再是“別人家的孩子”，而是“別人家的家長”，這次，被評判的是家長。一直以來，孩子們都接受著類似“三好學(xué)生”此類稱號的評判，一舉一動都被比較。然而很多時候，家長的行為卻幾乎不受任何方面的拘束。蘭州城關(guān)區(qū)官方公布的評判標準里，“注意在孩子面前保持良好的精神風(fēng)貌”、“不以家長的身份高高在上”等條例，正是在試圖改善這一弊端。“優(yōu)秀家長”的評選，本意并非是為了攀比，而是在傳播先進教育理念和科學(xué)教育方式的同時，對家長的行為進行監(jiān)督。如果說“三好學(xué)生”的評判是為了監(jiān)督孩子健康成人，那么“優(yōu)秀家長”的出現(xiàn)則是監(jiān)督家長為孩子樹立良好的榜樣。

　　“優(yōu)秀家長”到底為何會被民眾所詬??？問題出在由教育局對“優(yōu)秀家長”進行評選身上。“百名優(yōu)秀家長”由教育局評選公示后，當?shù)赜屑议L發(fā)文質(zhì)疑，100名優(yōu)秀家長評選存在名額內(nèi)定的情況，網(wǎng)上的評論區(qū)也被“拼爹”等詞匯充斥。一方面，“優(yōu)秀家長”的評選標準涉及的內(nèi)容是在家庭中，作為官方機構(gòu)的教育局是無法公平真實地進行考察的。另一方面，“家長”不同于“學(xué)生”“教師”等公共身份，是屬于家庭的身份，其他人沒有立場和權(quán)利對其進行評價。家長是否優(yōu)秀，評判權(quán)應(yīng)該交給孩子。只有孩子才最清楚，什么樣的家長是受他們喜歡的，什么樣的家長能夠?qū)λ麄兤鸬秸_的引導(dǎo)，什么樣的家長在他們看來是“優(yōu)秀”的。

　　評選“優(yōu)秀家長”的初衷是值得肯定的，只是形式尚待改進。政府在進行評選的時候，除去大肆宣揚和表彰“優(yōu)秀家長”的稱號，更應(yīng)將對家長的監(jiān)督落到實處。不要讓學(xué)生認為“優(yōu)秀家長”的評選只是逢場作戲，家長的行為并沒有實質(zhì)改變。同時，家長也應(yīng)從此次評選中得到啟發(fā)，主動做出改變。良好的家庭關(guān)系需要相互理解和信任，既然孩子能夠在家長落選的情況下說出“不管評選結(jié)果如何，我家長夠優(yōu)秀”這樣的話，那么家長在以后的教育中也應(yīng)該對孩子們多一分理解和寬容。（魏寧馨）