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    近日，一組江蘇常州老師表情包評(píng)語(yǔ)刷爆了眾多人的微信朋友圈，老師們極具創(chuàng)意、充滿鼓勵(lì)的個(gè)性化作業(yè)評(píng)語(yǔ)，得到了眾多網(wǎng)友和家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，有網(wǎng)友甚至留言說(shuō)：“我都想寫(xiě)作業(yè)了！”（12月7日，《鳳凰評(píng)論》）

　　在注重傳播效果的當(dāng)下，生動(dòng)活潑的表情、個(gè)性十足的漫畫(huà)無(wú)疑更符合大眾的胃口。與傳統(tǒng)嚴(yán)肅沉重的評(píng)語(yǔ)相比，表情包評(píng)語(yǔ)能夠快速抓住家長(zhǎng)和孩子們的眼球，從而讓評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容真正進(jìn)入到他們的內(nèi)心。該學(xué)校教師的這一行為既取得了家長(zhǎng)及孩子們的心理認(rèn)同，同時(shí)也是貼近潮流、與時(shí)俱進(jìn)的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)更容易達(dá)到教學(xué)的目的。社會(huì)在不斷地進(jìn)步，新鮮事物的出現(xiàn)也令人目不暇接，學(xué)生同樣置身于強(qiáng)大的信息流中。在這種情況下，如何才能讓日常的教學(xué)工作變得更容易讓學(xué)生接受呢？表情包評(píng)語(yǔ)的出現(xiàn)或許已經(jīng)向我們給出了答案，多姿多彩、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式才更容易被大眾所接受。評(píng)語(yǔ)本就是老師對(duì)于學(xué)生知識(shí)掌握情況的一種反饋，目的是要學(xué)生從中知曉自己的優(yōu)勢(shì)和不足，如果評(píng)語(yǔ)無(wú)法吸引學(xué)生及家長(zhǎng)的注意力，那么老師的這種反饋難免會(huì)落入形式而無(wú)法發(fā)揮出它真正的作用。因此，我們可以看出，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中必不可少。

　　與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)是創(chuàng)新與進(jìn)步的生動(dòng)體現(xiàn)。當(dāng)下，創(chuàng)新意識(shí)已深入到各個(gè)行業(yè)之中，人們也越發(fā)強(qiáng)烈地感受到來(lái)自創(chuàng)新的召喚與力量，學(xué)校作為知識(shí)的圣地自然也離不開(kāi)創(chuàng)新的要求。表情包評(píng)語(yǔ)的出現(xiàn)正是體現(xiàn)出了教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新精神，這種將社會(huì)上的流行元素納入到日常教學(xué)中去的行為不僅有利于學(xué)生打開(kāi)學(xué)習(xí)思路、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也有利于教師探索出更多喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式，從而點(diǎn)燃起全社會(huì)投身于學(xué)習(xí)的熱情。此外，這種創(chuàng)新的背后也深刻地反映出了我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步與教學(xué)工作的不斷完善，事實(shí)證明這種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式是一種值得向全國(guó)推廣的好方式。

　　一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的表情包評(píng)語(yǔ)就像一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，它們正在用自己的深入人心告訴人們：教育需要嚴(yán)肅與嚴(yán)謹(jǐn)，但教育也需要與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新，符合時(shí)代發(fā)展的教育才是真正的好教育。（文/廖雯婧）