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  　近日，《中國青年報(bào)》對2021名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，半數(shù)受訪者在大學(xué)期間遇到過強(qiáng)制實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對于每個(gè)即將畢業(yè)大學(xué)生來說都是很重要的，它所積累的經(jīng)驗(yàn)將會是競爭工作崗位中不可或缺的優(yōu)勢，也是每個(gè)大學(xué)生的“必修課”，但是就如調(diào)查顯示，強(qiáng)制實(shí)習(xí)的亂象也確實(shí)不少。

　　今年7月份，沈陽一所高校安排千名大二學(xué)生到某知名電子集團(tuán)實(shí)習(xí)，并且告知學(xué)生們，不實(shí)習(xí)就拿不到學(xué)位證書。只不過，眾多學(xué)生因?yàn)椴粷M學(xué)校的強(qiáng)制安排，加之實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的勞動強(qiáng)度過大、工作與專業(yè)不對口、伙食太差、學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全得不到保障等諸多問題，有人將之曝光到了網(wǎng)絡(luò)。媒體報(bào)道后，教育主管部門介入調(diào)查，迅速叫停實(shí)習(xí)，學(xué)校隨即道歉。

　　雖然這所高校的學(xué)生勇于抗?fàn)?，但是不代表每一位學(xué)生都有這樣的勇氣，大多數(shù)的學(xué)生都不敢不服從學(xué)校的安排，畢竟這關(guān)乎到自己的未來，幾乎沒有學(xué)生敢拿自己的前程開玩笑。

　　根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定顯示，學(xué)位授予上，學(xué)生只要滿足在校期間修滿學(xué)分、遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定等條件，高校就應(yīng)當(dāng)頒發(fā)學(xué)位證書。換句話說，如果有學(xué)生沒有參加實(shí)習(xí)，但其他條件均滿足，理應(yīng)得到學(xué)位。

　　強(qiáng)制必然帶來弊端。不顧學(xué)生意愿和專業(yè)對口度，安排學(xué)生實(shí)習(xí)，容易引發(fā)學(xué)生抵觸情緒，對于一些有明確計(jì)劃和人生安排的學(xué)生來說，也可能打斷其對未來的籌劃。而且，從現(xiàn)實(shí)情況來看，一些學(xué)校強(qiáng)制安排的企業(yè)和崗位并不能讓學(xué)生滿意，實(shí)習(xí)與專業(yè)不對口、工作缺乏技術(shù)含量、勞動量超負(fù)荷、硬件環(huán)境差、伙食差等問題廣泛存在，甚至還存在安全隱患。

　　其實(shí)人們對于此類事件的討論集中在這背后牽扯的利益關(guān)系。一些高校在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，與所謂“定向培養(yǎng)”、“合作實(shí)習(xí)實(shí)踐對口”、實(shí)則與學(xué)生專業(yè)無關(guān)的企業(yè)簽訂合同，通過輸送學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，賺取“實(shí)習(xí)費(fèi)”、“介紹費(fèi)”，進(jìn)一步擠壓學(xué)生本就不高的實(shí)習(xí)工資，功利地想讓學(xué)生提前與企業(yè)建立聯(lián)系，為提高學(xué)校就業(yè)率做準(zhǔn)備。所以，強(qiáng)制實(shí)習(xí)，撇開尊重學(xué)生意愿、以人為本的教育理念不談，在沒有充分的制度保障和監(jiān)督機(jī)制下，很容易變成為學(xué)校和企業(yè)聯(lián)手侵害大學(xué)生合法權(quán)益的劊子手。

　　無論高校的初衷是否是功利地想讓學(xué)生提前與企業(yè)建立聯(lián)系，為提高學(xué)校就業(yè)率做準(zhǔn)備，他們都需要明白的是學(xué)生不是學(xué)校的包身工，他們對于學(xué)生的管理更多的是保護(hù)。(文/蘭琳琳)