摘要: 天津市下發(fā)《關(guān)于在我市中小學(xué)開展性別平等教育的通知》,12月開始,在全市中小學(xué)校實(shí)施性別平等教育工作。在試點(diǎn)活動(dòng)中,有班級(jí)用到小男子漢、小
天津市下發(fā)《關(guān)于在我市中小學(xué)開展性別平等教育的通知》,12月開始,在全市中小學(xué)校實(shí)施性別平等教育工作。在試點(diǎn)活動(dòng)中,有班級(jí)用到“小男子漢”、“小女生”等詞,專家提醒,這兩個(gè)詞帶有性別刻板印象,只稱呼“男生、女生”就可以了。
從小到大,我們聽過了不少累似于“男生就要有男生的樣子,女生就要有女生的樣子”的話,仿佛在某些事情上,男女就有無(wú)法跨越的界限。還有,男生應(yīng)該喜歡機(jī)器人小汽車 而女生應(yīng)該喜歡娃娃芭比,男生怎么能喜歡粉色,而女生頭發(fā)不應(yīng)該那么短,男生數(shù)學(xué)學(xué)的好女生語(yǔ)文好。
其實(shí)仔細(xì)想想,這些問題引申出的討論都會(huì)集中在男女性別平等上。性別平等,就是不要有對(duì)性別的固化概念。比如不應(yīng)該用“你是男生所以要堅(jiān)強(qiáng)”“你是女生所以要溫柔”來進(jìn)行兒童教育。男生也可以不堅(jiān)強(qiáng)女生也可以不溫柔才是這個(gè)教育的目的。如果認(rèn)為這是在強(qiáng)求男女同質(zhì)化,這種想法本身就有歧視。堅(jiān)強(qiáng)與溫柔是不分性別的選擇。
我只是單純地希望,男孩子喜歡玩洋娃娃可以不要被嘲笑,男孩子不勇敢可以不用被說“像個(gè)女孩子”,生活在這個(gè)社會(huì)里的每個(gè)人能更尊重自己的意愿和他人的意愿,成為自己,而不是成為一個(gè)男孩或女孩,男孩和女孩之間是平等的。
此外,人與人之間,男女之間也應(yīng)該做到尊重,我們包容不同的性格,不以刻板的印象去要求每一個(gè)性別的人,希望我們的社會(huì)以后不只是男子漢正常,女漢子也是一種正常的性格。人的行為偏好和道德倫理是在具體的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的,非先天性因素。我們要做的就是創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,做到眾生平等。(李麗)
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