摘要: 原標題:性別平等從娃娃抓起具有先導意義 近日,天津市三部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于在我市中小學開展性別平等教育的通知》,今年12月開始在全市中小學實施
原標題:性別平等“從娃娃抓起”具有先導意義
近日,天津市三部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于在我市中小學開展性別平等教育的通知》,今年12月開始在全市中小學實施性別平等教育工作,宣告了天津性別平等教育由試點探索階段進入全面覆蓋普及。(11月30日 澎湃新聞)
據(jù)了解,在天津的某性別平等課程中,有專家指出,“小男子漢”“小女生”這兩個詞帶有性別刻板印象,只稱呼“男生”“女生”即可。固本強基才能行穩(wěn)致遠,天津市的教育理念走在了社會的前端,這樣的性別平等教育也是一門教會孩子愛與尊重的課程。
男女平等,一直被人們視為人類文明進步的標志。從人類誕生之初短暫的母系氏社會之后,女性就作為從屬的角色出現(xiàn)在人類社會當中,封建社會中這種等級關(guān)系進一步強化了這一種男女天生不平等的觀念。
從中小學開始全面開展性別平等教育,不僅能夠?qū)⑿詣e平等觀念根植于孩子的幼小心靈,融入他們的認知起始,在人生觀和價值觀形成的萌芽階段,從根本上消除性別刻板印象,還可以讓孩子們學會性別平等的意義和價值。
雖然我們一直在強調(diào)男女平等,但是男女終究有別。女生和男生不可能在每一個方面都是一樣的,他們有著生理上的差別,這是客觀上的限制。性別上平等只是基礎(chǔ),更重要是人格平等,所以天津市普及性平等教育只是實現(xiàn)人格平等的第一步,后續(xù)更加需要教育相關(guān)部門的繼續(xù)努力。
天津市的教育改革初嘗試不僅是教育界的進步,也是社會思想的進步與發(fā)展,有利于進一步營造平等和諧的社會氛圍,是值得全國各地借鑒和學習的。(蘭琳琳)
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