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　　原標題：教育需要重視 但嚴苛教育管理背后更要反思

　　11月20日，針對引發(fā)熱議的“學生午休時上廁所被處分”一事，云南大理祥云縣祥華中學發(fā)布情況說明，稱被處分學生因午休期間上廁所時影響周邊同學休息，學校年級部給予警告處分，不記入學生檔案。祥云縣教育局一工作人員表示，教育局已要求學校撤銷對涉事學生不恰當?shù)木嫣幏?，正在落實中。（澎湃新?1月20日）

　　教育是個永恒不變的熱點話題，任何的“風吹草動”都可能會觸動人們的敏感神經。以這次的學生上廁所被處罰為例，誠然，影響別的同學正常休息確實應該批評教育，但是給與警告處分不免有些“矯枉過正”，因此才會在網上引起軒然大波。雖然在輿論的壓力下，教育局責令學校撤銷了處分，但這種嚴刑峻法式教育管理背后的問題不得不引起人們的反思。

　　中國文化源遠流長，其中對教育的重視程度從未改變，

　　現(xiàn)代學生的家長更是沿襲了“再窮不能窮教育”、“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)思想，絞盡腦汁的把孩子送進管理最嚴、教育最好的學校，這也為嚴苛教育的發(fā)展埋下了“伏筆”。同樣的，在唯分數(shù)“是重”的教育體制下，分數(shù)成了學生的命根，也就造成了“競技教育”的出現(xiàn)。由于學校間競爭壓力大，學校也就會對學生盡可能的嚴厲，以此來爭取更好的考試成績。在家庭、教育體制的雙重作用下，學校的嚴刑峻法可謂層出不窮，“跑步吃飯”、“晚睡停課一月”等等都讓學生對于學校的“規(guī)定”望而卻步。

　　管理方式的“雷厲風行”的確能給學生帶來“震懾”，但同時也暴露出管理人員對教育管理的無知。真正的教育是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這既需剛性的原則，也離不開人性化的關懷。倘若學生真的因為嚴厲的管理出現(xiàn)了身體或者心理問題，學校又該作何解釋，學校教書育人的宗旨又是否偏離了方向？

　　青少年是祖國的未來，更是民族的希望。對于學生的教育管理過于嚴苛只能換來學生厭學的逆反心理，這無助于好的學習習慣的養(yǎng)成，更背離了學校的教育宗旨。各學校要以此為鑒，采用“剛柔并濟”的管理方式，讓學生們能夠在獲得知識的同時也收獲快樂。文：耿春華