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　　原標題：5歲“逆天”神童背后的秘密

　　這兩天，一個5歲小朋友的簡歷火了。據(jù)報道，小朋友的爸爸媽媽都畢業(yè)于復旦大學，都是世界五百強企業(yè)的高層主管。這份圖文并茂的簡歷介紹，這位小朋友每周寫三篇英語日記，做過20多本思維書，通過實驗了解浮力、密度、磁力、重力，三歲開始學游泳，四歲開始學鋼琴，學了四個月圍棋，已經(jīng)11級了，幼兒園小班到中班年閱讀量從100本上升至500本……很多網(wǎng)友感慨，終于明白什么叫“輸在了起跑線上”。（光明日報11.12）

　　看到神童的驚人表現(xiàn)，筆者第一感覺是驚嘆，爾后更多的則是擔憂。擔心這個男童的簡歷會刺激更多的家長，家長會“依葫蘆畫瓢”把孩子打造成“超級兒童”。相信有這種想法的家長不在少數(shù)，在教育競技化的背景下，許多家長千方百計的努力，希望孩子不要“輸在起跑線上”。

　　那么學前教育如何從教育孩子轉(zhuǎn)變成家長們的“暗中較勁”呢，原因是多個方面的。首先在唯分數(shù)“是重”的教育體制下，分數(shù)成了學生的命根，這也是教育競技化出現(xiàn)的根本原因；其次，家長們沿襲了“砸鍋賣鐵也要上學”、“再窮不能窮教育”的傳統(tǒng)思想，使出渾身解數(shù)幫助孩子學習。甚至在網(wǎng)上出現(xiàn)了“某母親在教孩子寫作業(yè)過程中，因生氣突發(fā)腦梗住院”、“致未來親家書中，彩禮都不需要，只需現(xiàn)在開始教作業(yè)”，這些雖然有噱頭的成分，但也能看得出中國家長對于孩子教育的重視程度；正是在這種教育背景下，加之教育機構(gòu)與自媒體平臺攜手進行焦慮營銷，用各種驚人案例“迷惑眾人”，用各種反例嚇走家長們的“走后一絲猶豫”。終于在多方面的共同“努力下”，家長們成功走上了競技教育的快車道。

　　顯然這種“揠苗助長”的教育理念對孩子非常不利，不僅泯滅了孩子的天性，還會讓孩子失去了快樂的童年，最終只會把孩子打造成一個學習“機器”。

　　“少年強則國家強，少年興則國家興”，要想培育出高質(zhì)量、多元化的人才，需要教育回歸育人的本質(zhì)，從根本上扭轉(zhuǎn)競技教育的趨勢；還需家長提高媒體素養(yǎng)，對信息仔細甄別、分析，根據(jù)孩子的愛好、興趣給孩子一個健康、快樂的童年。文：耿春華