摘要: 我就是??粕?,我高考考了299分上了一所大專。
原標(biāo)題:??粕捅究粕罹嘣谀??
我就是??粕腋呖伎剂?99分上了一所大專。
我在上大專之前,是有想過專升本這件事,但我是在大專讀了半年才渴望專升本。
有人說,本科和??茮]有區(qū)別,學(xué)歷不重要,能力重要。
但我還是覺得??粕捅究粕蟹浅4蟮牟罹?,差距在哪?
??粕捅究粕钪庇^的差距就是學(xué)習(xí)成績,??粕鷮W(xué)習(xí)成績非常差。沒錯,非常差!你要不是成績不好,你也不可能讀個(gè)??啤?/p>
針對成績而言,??粕捅究粕闹饕顒e并不在于智力,而是在于他們沒有良好的自控能力,不會自主學(xué)習(xí),沒有執(zhí)行力,沒有旺盛的求知欲,沒有耐心。
我高考數(shù)學(xué)考20多分,僅僅是因?yàn)槲壹胰擞X得好找工作,我才學(xué)了電子信息工程技術(shù)這個(gè)專業(yè)。我從小到大從來不會為自己思考,不知道自己要追求什么,出現(xiàn)問題只會抱怨。沒有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
一年多的大學(xué)讀下來,我不會使用最基本的電腦辦公軟件,英語四六級都考不過,可以說是什么謀生技能都不會。除了看手機(jī)打王者榮耀就是看電視劇,日常愛好就是寫寫東西發(fā)發(fā)牢騷,朋友之間的關(guān)系有時(shí)都處理不好。
但有一點(diǎn),我對自身的行為記得很清楚。
拋開我的性格,只講行為習(xí)慣。通過對長達(dá)19年的對自己的觀察,以及對身邊考不上本科的同學(xué)和考上本科或者讀了本科的學(xué)生觀察,不難發(fā)現(xiàn):
??坪捅究葡啾炔皇莵y不亂的問題,是專科生大部分幾乎全部的學(xué)生的思考方式和行為習(xí)慣,相比于好大學(xué)來講,??粕?xí)慣逃避問題大于解決問題,放任自己大于約束自己,歸納總結(jié)能力和自我學(xué)習(xí)能力都明顯差別于學(xué)習(xí)好的同學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后,??茖W(xué)生之間很難正向影響。
我僅僅是指學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事習(xí)慣。
不排除有人積極努力認(rèn)真學(xué)習(xí),但是這一部分人畢竟是少數(shù)。
大多數(shù)人,是得過且過冥頑不靈的。
覺得考個(gè)大學(xué)英語四級就是刻苦學(xué)習(xí)了,參加一個(gè)學(xué)生會就是鍛煉能力了;學(xué)會吹牛皮玩各種梗和拍馬屁就是會做人了;拿著雞毛當(dāng)令箭就是有號召力了。
也不排除有人在不愛學(xué)習(xí)的大環(huán)境里出淤泥而不染,堅(jiān)持奮發(fā)圖強(qiáng)到最后一刻,這樣的人是值得敬佩的,我敬你是個(gè)王者。
但大多數(shù)人明明是個(gè)青銅,沒有戰(zhàn)績以前非說自己以后能當(dāng)王者,就很搞笑了。努力永遠(yuǎn)都不晚,但是勇于直面自己的失敗,也并不可恥。值得尊敬的是后來追上的人。
我家人用5年多年的時(shí)間試圖去正向影響我,希望我能成為一個(gè)用心思考耐心好學(xué)的人,姑且沒有任何效果。大量這樣的學(xué)生聚集到一起,通過大學(xué)老師上幾節(jié)課就會變成熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生了嗎?顯然不會。
大家會說工作中看中的是能力,不是學(xué)歷。
但是學(xué)習(xí)能力不是能力嗎,有多少人的專業(yè)是百分之百對口的?基本上大家到了工作崗位都要重新學(xué)。這樣學(xué)習(xí)能力和行動力就顯得極為重要了。社會為了最快速挑選出最有利用價(jià)值的人,通過學(xué)歷進(jìn)行篩選無可厚非,大家聽到大專持懷疑態(tài)度也無可厚非。
因?yàn)榇髮N膽{代表了你前18年的學(xué)習(xí)能力,而且在一個(gè)難以正向影響的環(huán)境下,誰敢擔(dān)保這2年你的能力真的長進(jìn)了?
所以還是繼續(xù)努力吧。
但本科生的女生談戀愛大概率不會找??频漠愋裕彝l件正常、身體正常的情況下,考不上本科真的是自制力和智商二缺一。
再談一個(gè)事:
我在暑假做家教的時(shí)候,有一個(gè)L姓的華中師范的女生令我映像極其深刻。
醫(yī)生說她有輕微的頭部前傾,所以她每天中飯后都靠著墻站立30分鐘。
有個(gè)大姐說,天吶你是怎么可以做到每天都這樣的。
我心想,這就是我和她的差距吧,這就是專科生和本科生的差距。
我一直有熬夜的習(xí)慣,導(dǎo)致臉上痤瘡特別嚴(yán)重,不鍛煉又不注意飲食。受她影響,我慢慢的也在飲食方面調(diào)節(jié)一下。話說我已經(jīng)3個(gè)月沒吃辣的東西了。
所以這種東西是可以改變的,首先你得建立一個(gè)這樣的思維:
這么難的一件事他竟然做到了。說明這件事,人是可以做到的。他是人我也是人,那我也可以做到。
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