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　　說好的中小學生減負，去哪了？

　　春節(jié)又將至，中小學生迎來了寒假。一摞摞的寒假作業(yè)、一本本的試題、一套套的課外讀物……塞滿了每個學生的書包。而各種補習班、奧賽培訓班使出渾身解數(shù)大肆廣告宣傳，招收學生。家長們私下探討的也是寒假孩子怎么補習，去哪補習，找哪個老師給孩子系統(tǒng)講解講解。說好的中小學生減負，去哪了？

　　不讓孩子輸在起跑線的想法，始終刻在每一位中國家長的大腦里。“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念未得到徹底改變，認為讀書才是唯一出路。上學時間按部就班，課外還有補習班、培訓班。家長把孩子的時間安排的滿滿的，節(jié)假日甚至比正常上學還忙碌，沒有了自由支配的時間和空間。前段時間有家醫(yī)院甚至把病房號碼前加上名校的名字，吸引了不少新生寶寶的入住，就連出生時都要急匆匆的住進“劍橋大學”“哈佛大學”“清華大學”的病室。為了孩子有美好的未來，可以說是家長不惜一切代價。中國家長之急切心理，望子成龍望女成鳳的殷切希望，在各個角落展露無余。這種家長的心理狀態(tài)，也迫使學生們的減負停留在口號。

　　不讓每一個學生掉隊，是每一位老師的想法。老師更愿意讓自己的學生吸收的更多，學的更好。大考小考不斷，作業(yè)寫到晚上九十點鐘，低年級的學生們就這樣，高年級的學生考試豈不更加頻繁、課業(yè)負擔更重？老師的初衷是好的，可是強加到學生身上的是過重的負擔。學校迫于升學率也是加班加點,很多時候就把減負的想法拋在腦后，減負成了一紙空談。回望整個社會的大環(huán)境，各行各業(yè)人才濟濟，競爭激烈，層層壓力也讓更多的學生東補西補、挑燈夜戰(zhàn)。

　　鑒于此，為了給學生們提供更加美好的成長環(huán)境，家長們應該積極努力，改變心態(tài)，重視孩子的全面發(fā)張，使其在三百六十行中有所建樹有所成就。學校、老師把素質教育全面落實，培養(yǎng)全面人才，讓減負的種子從學校開始，從學校生根發(fā)芽。整個社會逐漸摒棄“分分分學生的命根兒”的想法，重視人才的實用價值，讓學生們在未來的工作崗位發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社會貢獻力量。(胡祥云)