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　　“26度穿衣公式”折射了父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)

　　最近，“26度穿衣公式”火爆網(wǎng)絡(luò)，不少家長(zhǎng)也以這公式為依據(jù)給孩子穿衣服。（環(huán)球網(wǎng) 11月25日）

　　寒冷的冬季，很多人都會(huì)糾結(jié)穿多少衣服，穿少了冷穿多了熱，尤其是在給孩子選擇合適的衣服上，著實(shí)讓人發(fā)愁。“26度穿衣公式”無(wú)疑是給糾結(jié)中的家長(zhǎng)提供了參考數(shù)據(jù)，把抽象化的東西轉(zhuǎn)化為實(shí)際的數(shù)據(jù)公式，簡(jiǎn)單易用。那么問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)公式真的靠譜嗎？

　　我們不可否認(rèn)這個(gè)二十六度公式在某些方面有一定的實(shí)用性，給糾結(jié)于穿著的人們提供參考，緩解了有些父母給孩子穿衣時(shí)的不知所措，但是也從另外一個(gè)方面折射出父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，這種含在嘴里怕化了，捧在手里怕凍著的愛(ài)是好還是壞呢？

　　隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子也越來(lái)越寵愛(ài)，從衣食住行各個(gè)方面都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，生怕有一點(diǎn)委屈了孩子，殊不知這種過(guò)分嬌慣不是在愛(ài)孩子而是在害孩子。把孩子看的過(guò)重的后果就是，孩子逐漸失去了辨別是非的能力，削弱了對(duì)抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，降低了與這個(gè)世界獨(dú)處的能力。

　　筆者認(rèn)為，授之以魚(yú)，不如授之以漁。寒冷的冬季孩子穿衣問(wèn)題，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)嘗試，嘗試過(guò)后有了經(jīng)驗(yàn)，自己選擇安排穿什么樣的衣服，應(yīng)對(duì)外界環(huán)境，才是最重要的。畢竟，孩子的成長(zhǎng)是跟父母漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)程，父母不會(huì)永遠(yuǎn)陪在孩子身邊。因此，在生活中，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給孩子選擇的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到生活的艱辛與現(xiàn)實(shí)的殘酷，而不是整日躲在父母為其營(yíng)造的美好氛圍里。董艷敏