摘要: 名校碩博生當老師是基礎教育之幸 近日，華中師范大學第一附屬中學公布了2020年第一輪教師招聘擬錄用名單，9人都來自于國內外頂尖高校，其中來自北大
名校碩博生當老師是基礎教育之幸
近日，華中師范大學第一附屬中學公布了2020年第一輪教師招聘擬錄用名單，9人都來自于國內外頂尖高校，其中來自北大、清華的碩博士占了6人。這份“豪華陣容教師”名單一經(jīng)公布便引發(fā)輿論熱議，很多網(wǎng)友認為，中學招聘名校碩士和博士授課純屬“大材小用”，是一種典型的人才浪費。
“國運興衰，系于教育；興校之道，始于人才。”隨著社會發(fā)展和我國基礎教育水平的提升，高學歷人才應聘當中學教師早已不是什么新鮮事，名校碩博生能夠投身基礎教育事業(yè)，是教育的一種正?；貧w。
教育是關乎整個民族和國家興旺發(fā)達的基礎工程，也是需要國家和社會始終關注、持續(xù)投入的事業(yè)。如今，教育事業(yè)日趨多元化，這就需要培養(yǎng)更多的人才，尤其是高學歷人才，去投身教育事業(yè)，充實教師隊伍。
名校碩博生處于教育資源的最頂端，接受著國內最頂尖的學術灌溉，其投身基礎教育所能帶來的好處毋庸置疑。高學歷人才投身基礎教育，帶來的不僅是理論知識，更多的是教學方法、思維方式、學術資源等方面的創(chuàng)新和變革。因此，高學歷人才當老師是基礎教育之幸，必將給整個教育事業(yè)帶來生機和活力。
長遠來看，名校碩博畢業(yè)生投身基礎教育領域將是大勢所趨，此舉并非大材小用，而是人盡其才。把更多優(yōu)秀名校碩博畢業(yè)生吸納進教師隊伍，提高教師隊伍的整體素質，進而為高校輸送更多、更優(yōu)秀的生源，是教育的一種良性循環(huán)。 文/王梓哲
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