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　　為“少年的你”筑起一道安全墻

　　據(jù)媒體報道，河南禹州的李女士在一個多月內(nèi)發(fā)現(xiàn)，讀小學(xué)二年級的女兒眼睛里不斷冒出小紙片。家人帶她多次到醫(yī)院就診，醫(yī)生從她眼里取出的小紙片多達(dá)幾十張。目前仍無法確定還有多少張紙片殘留在眼睛里，但該女童視力嚴(yán)重下降。經(jīng)調(diào)查，這些紙片是被三名同校男同學(xué)強(qiáng)行塞入眼睛中的。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，校園欺凌事件時有發(fā)生。據(jù)最高檢今年5月發(fā)布的數(shù)據(jù)，2018年以來，檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。而這或許只是冰山一角，因?yàn)椴簧僭馐芷哿璧暮⒆舆x擇了沉默。最近，電影《少年的你》熱映。影片中，胡小蝶、陳念等遭受校園暴力的“花季少年”令人心疼，再次喚起公眾對校園欺凌現(xiàn)象的關(guān)注。

　　校園欺凌之所以出現(xiàn)，背后的原因是多方面的。既有制度規(guī)范不健全、懲戒機(jī)制震懾力不夠的原因，也有缺乏引導(dǎo)、防范不力、管理失當(dāng)?shù)仍颉Ｔ谝恍W(xué)校，欺凌現(xiàn)象要么被當(dāng)作正常打鬧而不被重視，要么被“大事化小，小事化了”。凡此種種，都在無形中助長了校園“霸王”的氣焰，加大了治理的難度。防治校園欺凌和暴力就要多方參與、多元防控，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的防治體系。

　　家庭要勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任。父母要發(fā)揮榜樣作用，為學(xué)生形成樂觀、積極向上的人生觀做好表率，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會人際交往準(zhǔn)則；要加強(qiáng)與孩子之間的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子心理健康成長，學(xué)會互幫、互助、互愛；欺凌行為和暴力事件發(fā)生后，家長要及時進(jìn)行親子溝通，積極鼓勵孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

　　社會要積極凈化環(huán)境。應(yīng)加強(qiáng)對校園周邊重點(diǎn)區(qū)域、重要時段的排查力度，及時凈化“隱蔽點(diǎn)”，清除校園欺凌和暴力的“作案地”。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，遏制不良文化傳播，防止暴力信息對學(xué)生造成的不良影響。社會要積極參與校園欺凌和暴力防治工作，引導(dǎo)公眾理性關(guān)注校園欺凌和暴力問題，尊重事件客觀性，既不輕視也不擴(kuò)大。

　　學(xué)校要善于發(fā)揮作用。積極開展預(yù)防校園欺凌和暴力教育，建構(gòu)有效干預(yù)機(jī)制，完善預(yù)防流程，增強(qiáng)防治能力，提升防治效率；密切聯(lián)系家長，掌握學(xué)生在家的生活狀態(tài)，開設(shè)反欺凌家長課堂，提升家長應(yīng)對校園欺凌和暴力技能，共同防范欺凌事件和暴力發(fā)生；積極配合社會，強(qiáng)化校園周邊綜合治理，打造安全校園，為學(xué)生健康成長提供良好環(huán)境。程方圓