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　　近日，浙江省教育廳發(fā)布《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案（征求意見稿）》，出臺并公布了33條減負(fù)方案?！斗桨浮诽貏e針對作業(yè)時間指出，擬規(guī)定小學(xué)生到晚上9點(diǎn)、初中生到晚上10點(diǎn)還未能完成家庭作業(yè)的，經(jīng)家長簽字確認(rèn)后，可以拒絕完成剩余的作業(yè)，教師不得對有此類行為的學(xué)生進(jìn)行懲戒。（10月29日南方都市報）

　　新規(guī)擬出可以說顛覆了人們的認(rèn)知，但官方對學(xué)生的偏愛卻也是入情入理?！斗桨浮诽岬剑瑢?yán)控家庭作業(yè)總量和作業(yè)時間。各學(xué)科作業(yè)總量和作業(yè)時間由學(xué)校年級組統(tǒng)籌調(diào)控，作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求，作業(yè)時長把握以班內(nèi)中等程度學(xué)生為參照。凡布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須精選、先做、全批，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。由此可見，擬推政策并非心血來潮，而是“無形之手”開始宏觀調(diào)控。

　　教育部門的宏觀調(diào)控，說到底，初衷只有一個，那就是為學(xué)生減負(fù)。不得不說，當(dāng)前的學(xué)生真的太難了，課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，有的還要在課后上各種輔導(dǎo)班，作業(yè)寫到晚上十點(diǎn)以后已是家常便飯，甚至寫到半夜都做不完。有了這樣的政策，孩子的休息時間確保有了一定的保證，從某種程度上有助于把孩子從題海戰(zhàn)術(shù)中解救出來，避免陷入機(jī)械做題的死循環(huán)。除此之外，也能讓學(xué)生的文娛時間更有彈性，可以騰出時間發(fā)掘興趣，對避免思維鈍化、提升綜合素質(zhì)也有一定的好處。站在這個角度出發(fā)，這樣的政策創(chuàng)新不失為有益探索。

　　然而，初衷雖好，但我們還不能盲目推崇，畢竟還有隱患需要我們理性面對。我們都知道，在總量、時間的關(guān)系里還有一個關(guān)鍵的因素，那就是效率。教育部門可以為學(xué)生“撐腰”，但學(xué)習(xí)的效率誰來保障？我們可以呼吁限定做作業(yè)的時間，但是更要避免學(xué)生的“拖延癥”。不可否認(rèn)的是，一部分學(xué)生完不成作業(yè)，是因?yàn)樽陨硇实拖?、專注度不高、貪玩等諸多原因。如果學(xué)生倚仗規(guī)定，九點(diǎn)五十九再寫作業(yè)，然后各種理由找家長簽名，那可就是好心辦壞事了。所以，幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率是作業(yè)限時的充分條件。

　　輕負(fù)高效是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，也是教改努力的方向。在“搶跑”教育盛行的當(dāng)下，不光學(xué)生和家長都需要減負(fù)，其實(shí)老師同樣需要。作業(yè)是課堂教育的延續(xù)，有利于老師查缺補(bǔ)漏，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，作業(yè)的重要性什么時候都不能忽視。作業(yè)限時倒逼教師精選課后習(xí)題，合理安排作業(yè)，是對教師的挑戰(zhàn)，也是解放。新規(guī)效果如何尚不得而知，但可以肯定的是，擬定的新規(guī)需要在實(shí)踐檢驗(yàn)中前行，讓我們拭目以待。孟偉