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　　以美育人 學(xué)校美育發(fā)展開啟新征程

　　近年來，學(xué)校美育全面貫徹黨的的教育方針、以立德樹人為根本任務(wù)，落實(shí)文藝工作座談會(huì)精神，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，抓住主要環(huán)節(jié)，著力解決制約和影響學(xué)校美育工作開展的基礎(chǔ)性問題，致力于學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展。（新華網(wǎng)）

　　學(xué)校美育是社會(huì)主義學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過學(xué)校的途徑對(duì)青少年實(shí)施的美育，旨在造就德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人，在全面發(fā)展的教育中具有重要地位。與家庭教育、社會(huì)美育相比，學(xué)校美育更具有計(jì)劃性、循序漸進(jìn)性、集中性和科學(xué)性，教育學(xué)生樹立進(jìn)步、健康的審美理想，掌握正確的審美標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

　　不斷完善政策體制，為學(xué)校美育指引方向。近幾年，根據(jù)中央精神，教育部出臺(tái)了一系列文件，著力破解學(xué)校美育重點(diǎn)難點(diǎn)問題，為夯實(shí)其發(fā)展框架頂梁立柱，并為學(xué)校美育改革發(fā)展把好方向定好目錄。學(xué)校美育應(yīng)以育人為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，從而提升學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

　　整合多方資源力量，建立“多元立體”的美育機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校美育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。積極推動(dòng)高校參與中小學(xué)美育工作，同時(shí)鼓勵(lì)支持社會(huì)力量參與美育薄弱學(xué)校的教育教學(xué)，從而形成學(xué)校、家庭、社會(huì)多位一體的學(xué)校美育協(xié)同機(jī)制，多方融合促進(jìn)、形成合力，助力美育改革發(fā)展邁上新征程。蘇艷茹