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　　一味地蠻學(xué) 反而適得其反

　　“不怕天不怕地，就怕放大假！”，十一假期，有一部分小朋友被家長(zhǎng)要求去各種補(bǔ)習(xí)班上課，簡(jiǎn)直就是比上學(xué)還要累。筆者聽隔壁家小朋友說(shuō)，放假好累，比上學(xué)還累！上午學(xué)2個(gè)小時(shí)的奧數(shù)、寫作，下午趕去補(bǔ)英語(yǔ)，晚上還要寫作業(yè)，假期太緊張了，小朋友說(shuō)上課都要睡著了，這個(gè)假期太沒意思了。

　　聽完小朋友的話，家長(zhǎng)們確實(shí)該反思一下，7天的假期，就應(yīng)該讓孩子放松一下，出去玩玩，每天都補(bǔ)課，大人花錢孩子還學(xué)不好，弄得雙方都不開心。作為家長(zhǎng)，想讓孩子學(xué)習(xí)好，無(wú)可厚非，可是一味的蠻學(xué)，未必能起到好的效果，就像著名的“邊際效用遞減”原則，在一定時(shí)間內(nèi)，在其它商品的消費(fèi)數(shù)量保持不變的條件下，隨著消費(fèi)者對(duì)某種商品消費(fèi)量的增加，消費(fèi)者從增加的每一消費(fèi)單位中所得到的效用增量即邊際效用是遞減的。學(xué)習(xí)也是如此，總是學(xué)習(xí)，效率不增反減，反而適當(dāng)?shù)姆潘筛兄趯W(xué)習(xí)的效率的提高。

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)該理解父母的心情，望子成龍，都希望孩子有一個(gè)好的未來(lái)，只有知識(shí)會(huì)改變命運(yùn)，這也是讓他們拼命學(xué)習(xí)的主要目的，可是以愛之名，父母給孩子安排過(guò)多輔導(dǎo)班、興趣班，導(dǎo)致孩子身心疲憊，就有點(diǎn)適得其反了。適度的放松更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)，只會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)的興趣，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生糊弄心理，甚至萌發(fā)逆反心理。郭玲