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　　急救知識等將納入學?？荚噧?nèi)容。據(jù)報道，近日印發(fā)的《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出中小學健康促進行動，把學生健康知識、急救知識，特別是心肺復蘇納入考試內(nèi)容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質(zhì)健康測試情況作為學校學生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學的重要指標。

　　據(jù)說，意外傷害和猝死發(fā)生后的前10分鐘，對傷病員進行以包扎止血、心肺復蘇等為主的緊急救治，常可挽救其生命，即所謂的“白金10分鐘”，因為它比金子還貴。而醫(yī)學上也有“黃金5分鐘”的說法，這都表明，在關(guān)鍵時刻進行合理有效的急救，可能會決定一個生命的存亡。這里，“時間就是生命”被賦予新的內(nèi)涵：時間不僅是構(gòu)成生命的尺度，關(guān)鍵時刻更是決定生命的因素。

　　這就表明，在關(guān)鍵時刻進行合理有效的急救，可能會決定一個生命的存亡。這里，“時間就是生命”被賦予新的內(nèi)涵：時間不久是構(gòu)成生命的尺度，關(guān)鍵時刻更是決定生命的因素。但令人遺憾的是，我國的大多數(shù)公眾并不具有最基本的急救技能。

　　炎熱的夏天，走在路上，前面突然有路人中暑暈倒，如果你沒有這方面的急救知識，你敢伸出手去救人嗎？同樣，高鐵上女醫(yī)師如果沒有這方面的能力，她能冒著風險去救人嗎？答案當然是不會！而當今社會具有相關(guān)急救知識的人少之又少，普及急救知識已成為社會發(fā)展的必要?，F(xiàn)如今，公共服務系統(tǒng)基本完善，普及急救知識到底有沒有必要呢？當然有必要了，因為很多緊急時候，120是無法迅速趕到的，而急救知識在手，生活才更有保障。

　　有必要把急救知識和技能納入義務教育必修課程，分層實施，制定不同階段的針對性課程。例如，幼兒階段要讓孩子明確知曉哪些事物是危險的，如電線插座、煤氣開關(guān)、刀具及所有鋒利物品等；小學階段的急救教育主要普及急救電話撥打、求救和簡單的外傷包扎等；初高中階段則可重點普及心肺復蘇術(shù)和常見的溺水、觸電、窒息等急救……總之，急救知識教育從孩子抓起，是一件利于整體社會的大好事，理應認真落實到位。程方圓