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　　7月8日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》稱(chēng)要堅(jiān)持五育（德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育）并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育；同時(shí)，強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其中特別提到，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋。政策很好，后期如何落實(shí)確是關(guān)鍵。

　　對(duì)于杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)，眾家長(zhǎng)長(zhǎng)舒一口氣，這一波杜絕“家長(zhǎng)作業(yè)”的操作，可謂大快人心！家長(zhǎng)們紛紛表示有話說(shuō)。不少家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在好多作業(yè)就是給家長(zhǎng)留的，讓上班一天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子，還要在本子上面寫(xiě)已批改。若是孩子的作業(yè)沒(méi)有批改、課文沒(méi)能背下，老師還要在班群里面當(dāng)眾批評(píng)家長(zhǎng)，說(shuō)你對(duì)自己的孩子都不上心，那我還上心干什么。事實(shí)是，現(xiàn)在的老師都把作業(yè)布置給家長(zhǎng)了，老師成了甩手掌柜，不批改就說(shuō)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。

　　試問(wèn)一下，老師收上一張全部都是家長(zhǎng)給改正確了的試卷上去有什么用，完全不知道該學(xué)生出錯(cuò)在哪里，弱勢(shì)在哪里，學(xué)生在學(xué)校也不敢問(wèn)老師這道題怎么做，完全成了家長(zhǎng)在教學(xué)。現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題由中央發(fā)文制止，可見(jiàn)問(wèn)題是多么嚴(yán)重。

　　義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬(wàn)少年兒童健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展，事關(guān)民族未來(lái)。杜絕“家長(zhǎng)作業(yè)”，給廣大家長(zhǎng)減負(fù)，是回歸教育內(nèi)在規(guī)律的明智之舉。畢竟，家長(zhǎng)作業(yè)已背離了教育的本義。教育孩子，各司其職是關(guān)鍵，只有明確家校責(zé)任，才能真正給家長(zhǎng)減負(fù)，回歸教育本義。(盧曉倩)