摘要: 義務(wù)教育改革可以說是相當?shù)募皶r,給長期處于爭論中的教育大環(huán)境注入了一針有效的強心劑,也為以后教育的發(fā)展指明了方向。這些年來,很多學校為了
義務(wù)教育改革可以說是相當?shù)募皶r,給長期處于爭論中的教育大環(huán)境注入了一針有效的強心劑,也為以后教育的發(fā)展指明了方向。這些年來,很多學校為了提高教學成績,各科教師頻繁爭搶體育課、音樂課、美術(shù)課等,造成的后果就是孩子的學習成績上去了,但是身體素質(zhì)以及各方面的綜合素質(zhì)下來了。有的學校在給孩子布置作業(yè)的時候,也給家長們布置了作業(yè),要求家長們要及時批改作業(yè),但是由于有的家長們的文化水平有限,在輔導孩子作業(yè)時可以說是心有余而力不足,可是又怕老師們不再關(guān)注自己的孩子,只能趕鴨子上架。這次義務(wù)教育的改革有效的遏制了教育界的不良風氣。
同時,教育改革意見的出臺,有利于加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國,辦好人民滿意的教育。更重要的是,教育改革有利于構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系,有利于培養(yǎng)學生們的愛國主義情懷,增強學生的整體綜合素質(zhì),引導學生愛國愛人民愛社會主義,讓每所學校教好每名學生,讓學生成為生活和學習的主人,為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
但是我們也要清楚的認識到,教育改制不是一朝一夕就能完成的,只有我們?nèi)鐣餐Γ拍茉缛諏崿F(xiàn)全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的宏偉目標。 楊林林
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