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　　每天下班途經(jīng)中小學門口時，眾多的家長圍在校門口接孩子，道邊聚集了大量的自行車、電動車和汽車等交通工具，造成交通秩序混亂、堵塞。大家把這一現(xiàn)象稱之為“中國式接送”。

　　俗話說得好，“可憐天下父母心”，我們理解家長對子女的愛。一方面，家長平時工作太忙，很難有機會與子女深入溝通，于是把接送子女上下學的過程視為短暫的親子感情培養(yǎng)時間；另一方面，家長擔心社會治安不好，不法分子會對未成年人實施犯罪，也擔心道路交通秩序混亂，子女單獨行走容易發(fā)生交通事故。

　　但是，社會對“中國式接送”也有一些擔憂。首先，中小學門口空間較小，甚至沒有設(shè)置臨時停車位，大量家長短時間聚集，容易使車輛隨意停放，造成交通擁堵，增加交通安全隱患；其次，孩子大了父母仍然接送，難以培養(yǎng)子女的獨立意識，容易導致其自理、自立能力較弱；最后，各家庭接送子女的交通工具不同，會成為評價家庭經(jīng)濟條件的標準，進而滋生學生的攀比心理。

　　為了告別“中國式接送”，讓子女安全上路，需要全社會共同努力。

　　第一、家長敢放手。對住的較近的學生，可以找住址相近的同學結(jié)伴上下學，為子女配備手機，方便有事及時聯(lián)系。對住的較遠的學生，可以鼓勵孩子騎自行車或乘坐公交車上下學。

　　第二、學生自身要樹立安全意識。學生要熟悉交通規(guī)則，掌握安全救護常識，提高警惕，增強自我保護能力。

　　第三、學校護安全。有條件的學校可開展校車接送服務，或者指定專人輪值，放學期間到校門口周邊區(qū)域護送學生過馬路。

　　第四、公安保安全。公安部門可以依法在學校門前路段設(shè)置交通警示標志、減速帶等設(shè)施，在上下學期間臨時部署交通協(xié)管員，以疏導學校周邊交通。