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　　江西上饒一小學(xué)，一家長將女兒的同桌刺死在課堂之上，事件一出，令社會(huì)嘩然一片。網(wǎng)絡(luò)上流傳出疑似這個(gè)班級(jí)微信群的聊天記錄，經(jīng)過大概是女學(xué)生在學(xué)校遭到已死男學(xué)生的欺凌，但這位家長多次與男學(xué)生家長溝通無果，便在班主任老師邀請雙方家長解決矛盾這一天殺死男學(xué)生。但具體情況公安部門還在調(diào)查之中。

　　但此事的直接后果便是同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)殘缺的家庭，一家庭失去孩子，另一家庭勢必失去父親，讓兩個(gè)家庭遭受失去親人的痛苦，再也沒有重新選擇的機(jī)會(huì)。如此情況確是令人感傷的。

　　先來說說男學(xué)生家長情況，為何遲遲不到學(xué)生解決雙方矛盾？為何女學(xué)生家長與期溝通都沒有結(jié)果？當(dāng)女學(xué)生家長在微信群中威脅男學(xué)生之時(shí)為何都沒有引起重視，當(dāng)其他家長勸說之時(shí)也置之不理，未有一個(gè)監(jiān)護(hù)人的警覺，可見這樣的家長對孩子的教育已疏懶成什么樣子了。難道以為自己的小孩沒有受到欺負(fù)，就能不管不問了嗎？放縱小孩也是一種錯(cuò)誤！不光是不極積配合老師的管理，更是讓自己的孩子身處險(xiǎn)境。

　　而女學(xué)生家長心理更是扭曲到極致，自說夫妻二人為孩子學(xué)習(xí)早已辭職在家陪讀。過分的保護(hù)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生驕縱之感！女學(xué)生家長就因男學(xué)生家長未到校便氣憤至極，要?dú)⒌粢粋€(gè)小孩子。可見這一位家長脾性真的易怒、沖動(dòng)，這樣的家長又能成為他孩子的榜樣、示范嗎？恐怕也是不敢恭維的。

　　“沖動(dòng)！”這是社會(huì)給這個(gè)家長帶的“帽子”。可他做的這件事情真的是沖動(dòng)嗎？恐怕不能如此定奪吧。此家長把法律拋諸腦后，卻未想過面對的只是一個(gè)十歲的小孩子，也未想過他該有的家庭、社會(huì)責(zé)任，更未想過他的行為會(huì)給這一個(gè)班級(jí)的小孩子造成什么樣的心靈創(chuàng)傷，他的女兒又該如何面對同學(xué)，面對社會(huì)，面對這個(gè)殺死同學(xué)的父親！他真的是為了自己的女兒，還是為了發(fā)泄心中的憤怒？他的目光短淺，短得只看到眼前，只看到自己家庭里的孩子。這不是沖動(dòng)，而是道德的缺失，他是個(gè)沒有道德底線的人，沒有社會(huì)責(zé)任感，他不是一個(gè)合格的父親！

　　現(xiàn)在農(nóng)村、小縣城學(xué)校中大多數(shù)都是留守兒童，父母在外地打工，留下孩子獨(dú)自生活，或是跟隨老人一起生活，老人除了管學(xué)生吃渴之外也無能為力，而父母長期在外，總覺對孩子虧欠太多，總拿錢來彌補(bǔ)，或是對孩子一邊倒的信任，不愿意自己的孩子受欺負(fù)，教育的方式也發(fā)生了改變，學(xué)校里老師教育學(xué)生要胸懷寬廣，要有容人之量，要做有素養(yǎng)有道德之人，凡事先進(jìn)行自我批評，找出自己的錯(cuò)誤。而家長卻在與學(xué)生說誰打你你打誰，拳頭才是硬道理。就算有父母沒有外出打工，在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯那闆r，學(xué)生放學(xué)到家，家長或是在打麻將或是在玩其它的，學(xué)生沒有管，手機(jī)任他們玩。這樣的情況早已是屢見不鮮。當(dāng)真可悲可嘆！

　　兩個(gè)家庭的做法都會(huì)影響孩子身心的成長，助長歪風(fēng)邪氣的滋長。包括網(wǎng)絡(luò)上的言論同樣是往兩個(gè)家庭的頭上籠罩烏云，無知網(wǎng)友一邊倒地為肇事者叫好，更聲稱他是“偉大的父親”，說小男孩死有余辜，與其長大后禍害別人，還不如現(xiàn)在死了好，這是何其嚴(yán)重的詛咒，這又是怎樣的一種道德觀念？從網(wǎng)絡(luò)評論中可以看出當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)青年教育缺失的程度，這是一個(gè)社會(huì)的悲哀。

　　人民素質(zhì)低下、道德水準(zhǔn)低下都是家庭教育缺失。同時(shí)告誡家長們不要把所有的責(zé)任、希望全拋給學(xué)校，家長才是孩子最直接的榜樣！

　　道德是做人的底線，引導(dǎo)人走向正確的方向，希望所有的家庭都能為孩子的成長、為社會(huì)的和諧在思想深處立一個(gè)道德的標(biāo)桿。