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　　近日，2018年中國社會(huì)科學(xué)院“中國大學(xué)生追蹤調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生平均每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間約為2小時(shí)，超過兩成的大學(xué)生基本每天都玩網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲不再只是男生的偏好，接近一半(47.7%)的女生表示玩網(wǎng)絡(luò)游戲。（4月21日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）

　　在四川德陽，9歲的小學(xué)生翰翰看同學(xué)“吃雞”，寫出了《吃雞論語選編》；10歲的小學(xué)生星星正在創(chuàng)作一部“吃雞”主題漫畫《圣魔大陸》。言為心聲,行為心使,身為心役。作文是一個(gè)“我手寫我心”的過程，以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹黝}而進(jìn)行創(chuàng)作，固然在形式上豐富而多元，呈現(xiàn)的狀態(tài)卻令人無比憂慮。“網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑太大”的結(jié)果是，于潛移默化中泛化為影響力較強(qiáng)的文化。人以群分，則難免會(huì)互相攀比和影響，繼而進(jìn)一步固化此種形態(tài)，讓網(wǎng)絡(luò)游戲更加“深入人心”，久而久之就會(huì)形成“癮性”。

　　衛(wèi)健委2018年發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示：我國近視人數(shù)已超過4.5億，其中，小學(xué)生近視發(fā)病率約為30%，大學(xué)生約為90%。青少年長(zhǎng)期使用手機(jī)聊天，癡迷游戲，患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)比同齡人高很多。每天花費(fèi)大量的時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，除了影響學(xué)業(yè)和損傷視力外，還可能盲目模仿而引發(fā)不良后果，比如某13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動(dòng)作而身亡……

　　教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》明確提出，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲總量調(diào)控，控制新增網(wǎng)絡(luò)游戲上網(wǎng)運(yùn)營(yíng)數(shù)量，探索符合國情的適齡提示制度，采取措施限制未成年人使用時(shí)間。按照我國保護(hù)未成年人的法規(guī)，面向未成年人的網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營(yíng)商，需要建立防沉迷系統(tǒng)，限制未成年人注冊(cè)，控制玩游戲時(shí)間，比如一些網(wǎng)絡(luò)游戲營(yíng)運(yùn)商設(shè)定的“限時(shí)令”， 限定未成年人每天限玩2小時(shí)，超出時(shí)間后將被強(qiáng)制下線。

　　防沉迷是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)履行法定義務(wù)，防沉迷技術(shù)的運(yùn)用，有助于網(wǎng)絡(luò)企業(yè)將自身責(zé)任落實(shí)到位，形成第一道 “防火墻”。但從已有的經(jīng)驗(yàn)來看，僅靠網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的技術(shù)干預(yù)和介入，很難真正達(dá)到防沉迷的目的。比如記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管許多網(wǎng)游和手游都設(shè)計(jì)有防沉迷系統(tǒng)，包括實(shí)名制驗(yàn)證、游戲時(shí)間限制、收益限制等功能，但實(shí)際應(yīng)用中，這些措施無法排除通過借用驗(yàn)證資格、更換賬號(hào)等方式“攻破”的可能，難以切實(shí)發(fā)揮作用。這其間除了技術(shù)本身存在漏洞，通過游戲經(jīng)營(yíng)商在注冊(cè)審核上嚴(yán)格把關(guān)，讓防沉迷系統(tǒng)發(fā)揮作用也至關(guān)重要。

　　為此，政府相關(guān)部門必須加強(qiáng)監(jiān)管，督促網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法，不能縱容游戲經(jīng)營(yíng)商過度逐利，誘惑未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。這其間，需要網(wǎng)絡(luò)企業(yè)要進(jìn)一步探索和強(qiáng)化技術(shù)防控的實(shí)用性，包括完善網(wǎng)絡(luò)交易行為的監(jiān)管，身份識(shí)別技術(shù)的提升，填補(bǔ)技術(shù)漏洞提升管護(hù)能效等措施，真正發(fā)揮自身在防沉迷上的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，守好未成年人保護(hù)的第一道關(guān)口。在此基礎(chǔ)上，還需要督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，既要從自身做起以起好榜樣示范，又要實(shí)行有效的監(jiān)督與引導(dǎo)，在借助技術(shù)進(jìn)行防沉迷的基礎(chǔ)上，還應(yīng)放下手機(jī)多陪伴孩子，多與孩子溝通與交流，幫助孩子做到健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)。

　　學(xué)校要發(fā)揮好引導(dǎo)與教育的作用，應(yīng)多組織適合未成年人身心需求的校園活動(dòng)，填補(bǔ)其精神需求并實(shí)施需求替代。正如中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授陳力丹所言，“讓日常生活重新成為生活！讓日常生活成為藝術(shù)！”通過細(xì)心的教育、引導(dǎo)和幫助，讓青少年學(xué)會(huì)自律和自控，才能從根本上達(dá)到防沉迷的效果?？傊?，只有網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、學(xué)校和家庭都能盡職盡責(zé)，多方互動(dòng)和全員參與，才能密織一張保護(hù)未成年人權(quán)利的管護(hù)網(wǎng)。近日，2018年中國社會(huì)科學(xué)院“中國大學(xué)生追蹤調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生平均每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間約為2小時(shí)，超過兩成的大學(xué)生基本每天都玩網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲不再只是男生的偏好，接近一半(47.7%)的女生表示玩網(wǎng)絡(luò)游戲。（4月21日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）

　　在四川德陽，9歲的小學(xué)生翰翰看同學(xué)“吃雞”，寫出了《吃雞論語選編》；10歲的小學(xué)生星星正在創(chuàng)作一部“吃雞”主題漫畫《圣魔大陸》。言為心聲,行為心使,身為心役。作文是一個(gè)“我手寫我心”的過程，以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹黝}而進(jìn)行創(chuàng)作，固然在形式上豐富而多元，呈現(xiàn)的狀態(tài)卻令人無比憂慮。“網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑太大”的結(jié)果是，于潛移默化中泛化為影響力較強(qiáng)的文化。人以群分，則難免會(huì)互相攀比和影響，繼而進(jìn)一步固化此種形態(tài)，讓網(wǎng)絡(luò)游戲更加“深入人心”，久而久之就會(huì)形成“癮性”。

　　衛(wèi)健委2018年發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示：我國近視人數(shù)已超過4.5億，其中，小學(xué)生近視發(fā)病率約為30%，大學(xué)生約為90%。青少年長(zhǎng)期使用手機(jī)聊天，癡迷游戲，患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)比同齡人高很多。每天花費(fèi)大量的時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，除了影響學(xué)業(yè)和損傷視力外，還可能盲目模仿而引發(fā)不良后果，比如某13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動(dòng)作而身亡……

　　教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》明確提出，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲總量調(diào)控，控制新增網(wǎng)絡(luò)游戲上網(wǎng)運(yùn)營(yíng)數(shù)量，探索符合國情的適齡提示制度，采取措施限制未成年人使用時(shí)間。按照我國保護(hù)未成年人的法規(guī)，面向未成年人的網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營(yíng)商，需要建立防沉迷系統(tǒng)，限制未成年人注冊(cè)，控制玩游戲時(shí)間，比如一些網(wǎng)絡(luò)游戲營(yíng)運(yùn)商設(shè)定的“限時(shí)令”， 限定未成年人每天限玩2小時(shí)，超出時(shí)間后將被強(qiáng)制下線。

　　防沉迷是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)履行法定義務(wù)，防沉迷技術(shù)的運(yùn)用，有助于網(wǎng)絡(luò)企業(yè)將自身責(zé)任落實(shí)到位，形成第一道 “防火墻”。但從已有的經(jīng)驗(yàn)來看，僅靠網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的技術(shù)干預(yù)和介入，很難真正達(dá)到防沉迷的目的。比如記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管許多網(wǎng)游和手游都設(shè)計(jì)有防沉迷系統(tǒng)，包括實(shí)名制驗(yàn)證、游戲時(shí)間限制、收益限制等功能，但實(shí)際應(yīng)用中，這些措施無法排除通過借用驗(yàn)證資格、更換賬號(hào)等方式“攻破”的可能，難以切實(shí)發(fā)揮作用。這其間除了技術(shù)本身存在漏洞，通過游戲經(jīng)營(yíng)商在注冊(cè)審核上嚴(yán)格把關(guān)，讓防沉迷系統(tǒng)發(fā)揮作用也至關(guān)重要。

　　為此，政府相關(guān)部門必須加強(qiáng)監(jiān)管，督促網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法，不能縱容游戲經(jīng)營(yíng)商過度逐利，誘惑未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。這其間，需要網(wǎng)絡(luò)企業(yè)要進(jìn)一步探索和強(qiáng)化技術(shù)防控的實(shí)用性，包括完善網(wǎng)絡(luò)交易行為的監(jiān)管，身份識(shí)別技術(shù)的提升，填補(bǔ)技術(shù)漏洞提升管護(hù)能效等措施，真正發(fā)揮自身在防沉迷上的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，守好未成年人保護(hù)的第一道關(guān)口。在此基礎(chǔ)上，還需要督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，既要從自身做起以起好榜樣示范，又要實(shí)行有效的監(jiān)督與引導(dǎo)，在借助技術(shù)進(jìn)行防沉迷的基礎(chǔ)上，還應(yīng)放下手機(jī)多陪伴孩子，多與孩子溝通與交流，幫助孩子做到健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)。

　　學(xué)校要發(fā)揮好引導(dǎo)與教育的作用，應(yīng)多組織適合未成年人身心需求的校園活動(dòng)，填補(bǔ)其精神需求并實(shí)施需求替代。正如中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授陳力丹所言，“讓日常生活重新成為生活！讓日常生活成為藝術(shù)！”通過細(xì)心的教育、引導(dǎo)和幫助，讓青少年學(xué)會(huì)自律和自控，才能從根本上達(dá)到防沉迷的效果。總之，只有網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、學(xué)校和家庭都能盡職盡責(zé)，多方互動(dòng)和全員參與，才能密織一張保護(hù)未成年人權(quán)利的管護(hù)網(wǎng)。唐偉