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　　小學班級里，老師深夜在群里發(fā)了一條通知，小學生爸爸回復了一張圖片，家長們紛紛跟隨，群里炸了鍋。原來當天晚上已經10點50多了，這位女老師突然想起來明天有一節(jié)手工課，趕緊在微信群里發(fā)通知，讓大家?guī)瞎腆w膠、小剪刀、彩色卡紙之類的小公具，最后還說了一句“請各位家長給孩子收拾完畢后，在群里回復一聲”，老師話音剛落，一位孩子爸爸就發(fā)來了一張照片，照片里自己的女兒還在寫作業(yè)，晚飯都還沒吃，已經寫了5個多小時作業(yè)了，寫不完明天去了學校還要罰站。

　　有許多家長反映自己的孩子作業(yè)多，才上小學每天就要花4-5個小時做作業(yè)，有的孩子拼音字母都還認不全，乘法口訣背不熟，卻仍然絞盡腦汁的去寫作業(yè)，父母只能守在旁邊，看在眼里，疼在心里。按理說，小學不應該有這么多作業(yè)，小學無非就是簡單的語、數、外等課程，語文作業(yè)抄文章，數學作業(yè)算術題，英語作業(yè)背單詞，孩子們對于老師布置的“題海”只能悶頭往前游，否則面對它們的將會是明早的罰站。個人認為超量布置作業(yè)是一個大問題，這會給小學生帶來太大的壓力，喪失童趣。超量布置作業(yè)不僅會讓孩子產生厭學的情緒，久而久之還會讓孩子產生應付作業(yè)的心理，不但達不到留作業(yè)的目的，更會對孩子心理造成不良影響，更重要的一點是對孩子的眼睛造成傷害，視力下降。

　　社會的現狀就是小升初壓力大，小學成績不好就沒有好初中上，初中學習不好就沒有好高中上。而老師們的戰(zhàn)術往往不謀而合—“題海戰(zhàn)術”。老師們認為只要多做題，成績就能提高，只有讓孩子做不完的作業(yè)，孩子就不會分心，就不會貪玩，大腦才不會不聽思考，這樣會讓孩子掌握更多知識點，鞏固更多知識。其實過多的作業(yè)會讓孩子疲憊，增加老師批改作業(yè)的任務量，使老師不能及時準確的了解每一個學生的真實水平，反而達不到教學的目的。

　　布置作業(yè)是門藝術，應該把作業(yè)的時間控制在1-2個小時之間，作業(yè)的難度也應該根據全班同學的情況而定，不能太難，不然成績較差的同學不會寫沒有學習的積極性，也不能太簡單，對于學生成績的提高沒有幫助，所以科學的布置作業(yè)才能減輕孩子的負擔，提高孩子成績。孩子的童年應該是愉快、輕松、歡樂的，父母與老師應該互相配合好，科學的布置作業(yè)，合理教育孩子，讓他們快樂成長。    高旭