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　　原標題：自律性差的孩子，該如何選擇學校

　　對于自律性較差的孩子，選擇高中并實現大學夢，是一個需要綜合考慮多方面因素的過程。以下是一些具體的建議：

　　一、了解孩子特點與需求

　　評估自律性：首先，家長需要客觀評估孩子的自律性水平，明確其在自我管理、時間規(guī)劃等方面的不足。

　　興趣與志向：了解孩子的興趣愛好、學習特長及未來志向，以便在選擇高中時能夠找到與之匹配的教育資源。

　　二、選擇適合的高中

　　管理嚴格的學校：

　　原因：自律性較差的孩子往往需要外部環(huán)境的監(jiān)督和約束。選擇管理嚴格的學校，如全寄宿制學校或軍事化管理學校，有助于孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

　　注意事項：確保學校的管理方式符合孩子的性格特點和心理承受能力，避免過度壓抑導致逆反心理。

　　師資力量強：

　　原因：優(yōu)秀的師資力量能夠提供高質量的教學和指導，幫助孩子克服學習上的困難，提高學習興趣和動力。

　　了解途徑：通過查看學校的官方網站、相關排名、咨詢學校的老師和學生等方式了解學校的師資力量。

　　學習氛圍濃厚：

　　原因：良好的學習氛圍能夠激發(fā)孩子的學習積極性，促進同學之間的相互學習和競爭。

　　觀察方式：可以通過參觀學校、與在校學生交流等方式感受學校的學習氛圍。

　　注重個性發(fā)展：

　　原因：自律性較差的孩子往往在某些方面有自己的特長和興趣。選擇注重個性發(fā)展的學校，能夠讓孩子在發(fā)揮自己特長的同時，逐漸提高自律性。

　　學校特色：了解學校是否提供多樣化的課程和活動，是否鼓勵孩子參與社會實踐和志愿服務等。

　　三、制定合理的學習計劃

　　明確目標：與孩子一起制定明確的學習目標，包括短期目標和長期目標。目標要具體、可衡量、可實現，以激發(fā)孩子的學習動力。

　　時間管理：教會孩子如何合理安排時間，制定時間表或學習計劃表，確保每天都有足夠的時間用于學習和休息。

　　監(jiān)督機制：建立有效的監(jiān)督機制，如定期檢查作業(yè)、與孩子溝通學習進展等，以確保孩子能夠按照計劃進行學習。

　　四、培養(yǎng)自律性

　　自我反思：鼓勵孩子定期進行自我反思，總結學習中的得失和經驗教訓，以提高自我認知和自我管理能力。

　　獎勵機制：設置合理的獎勵機制，如完成學習任務后給予適當的獎勵或表揚，以激發(fā)孩子的積極性和自信心。

　　參與活動：鼓勵孩子參與各種課外活動和社會實踐，以培養(yǎng)其獨立思考、解決問題的能力以及團隊合作精神。

　　五、家校合作

　　保持溝通：家長應與學校保持密切聯系，及時了解孩子在校的學習和生活情況，共同解決孩子面臨的問題。

　　共同教育：家長和學校應形成教育合力，共同關注孩子的成長和發(fā)展，為孩子提供全方位的支持和幫助。

　　綜上所述，對于自律性較差的孩子來說，選擇適合的高中、制定合理的學習計劃、培養(yǎng)自律性以及家校合作是實現大學夢的關鍵。家長應根據孩子的實際情況和需求，綜合考慮各方面因素，為孩子選擇一條最適合的發(fā)展道路。

　　西安虹途職業(yè)高中是經西安市教育局批準，灞橋區(qū)教育局管理的一所民辦中等職業(yè)學校，為西安市第八十三中學“名 校+”合作校，學校積極引入西安市第八十三中學優(yōu)質教育資源，優(yōu)勢互補，職普融通，促進學生全面發(fā)展。學校位于西安 市灞橋區(qū)柳鳴路中段(地鐵一號線、六號線、九號線紡織城站A 口向北150米路東),比鄰西安紡織城客運站，交通便利。