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　　連日來，湖北武漢市光谷第十一小學(xué)開展了“爸爸接送周”活動，倡議孩子的父親盡可能接送孩子上學(xué)，引發(fā)輿論關(guān)注。盡管大多數(shù)網(wǎng)友贊成學(xué)校的做法，但也有網(wǎng)友擔(dān)心過于強(qiáng)調(diào)爸爸參與，對單親家庭的孩子來說會造成傷害。（《北京青年報》）

　　通常來講，一個家庭誰接送孩子應(yīng)該是很隨意的事情，誰有時間誰去，這大概是大部分家庭的選擇模式。現(xiàn)實中，由于父親更多的忙于工作，母親陪伴孩子的時間就會相較多一點，自然而然接送孩子大多落到母親身上，或者爺爺奶奶身上。當(dāng)然，武漢市光谷第十一小學(xué)開展“爸爸接送周”活動，出發(fā)點是好的，希望父親可以抽出更多的時間陪伴孩子。但是具體到每個家庭的不同情況，這樣的舉動未免有點不切實際。

　　學(xué)校應(yīng)該考慮到學(xué)生家庭的自身情況，比如有的父親常年外出打工、有的父母離異，有的單親等等，這些具體情況下缺席好像也就不那么奇怪了。雖然學(xué)校的做法只是倡議而非強(qiáng)制，但是對于父親缺席不能接送自己的孩子來說，就會造成心理上或多或少的落差。學(xué)校不光要有一個好的初衷， 還要想到具體實施操作起來，可行不可行。只有這樣，才是真正為了學(xué)生好。

　　其實，深入來看這是一個孩子成長過程中父母陪伴的問題。眾所周知，對于一個孩子的成長教育，離不開父母的陪伴。雖然這個小學(xué)的計劃未必可以順利開展，但是我們應(yīng)該看到這種做法背后的初衷。父母應(yīng)該多關(guān)心孩子，陪伴是最好的愛。當(dāng)然，父母的陪伴不僅僅體現(xiàn)在接送孩子上，更體現(xiàn)在點滴小事上。

　　筆者認(rèn)為，誰來接送孩子這件事應(yīng)該由家庭決定， 這樣可以更好的完成家庭分工，利于家庭和諧。當(dāng)然，我們的父母應(yīng)該多花時間陪伴孩子，關(guān)注孩子的成長，因為孩子的成長只有一次。（董艷敏）