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　　原標題：省重點的孩子也會上課聽得懂但不會做題

　　很多家長不會知道，不僅僅你家孩子，很多重點高中重點班的學生學習高中物理也會出現(xiàn)上課能聽懂做題什么也不會的現(xiàn)象。

　　我是殷大神，在省重點哈三中（2022年清北58人）20多年。全國十佳教師，高中物理必刷題的審定人。

　　這么多年，我見過太多學生 “上課能聽懂，做題什么也不會”，克服不了這道關卡，他的成績就會定型，就是40-60這個分數(shù)段。

　　這里我就總結(jié)一下為什么孩子學習高中物理會出現(xiàn)這種學習情況，尤其是那些重點高中重點班的孩子，以及解決方法。

　　一、聚焦重點高中重點班的挑戰(zhàn)

　　對于重點高中重點班的學生而言，他們的學習障礙往往不在于智力或天賦，而在于學習態(tài)度與方法的細微偏差。這里的核心在于“服從”與“自主”的平衡。

　　 服從，奠定基礎：首先，學生需無條件遵循老師的教學路徑。老師不僅是知識的傳遞者，更是高考風向標的敏銳捕捉者。從解題方法到習題選擇，乃至哪些題目可略過不練，都應該和老師保持高度一致。這看似機械，實則是快速適應高中物理學習節(jié)奏、把握高考脈搏的關鍵一步。

　　自主總結(jié)，深化理解：然而，服從并非盲從。在緊跟老師步伐的同時，學生更需注重自我消化與總結(jié)。課堂上的“聽懂”僅是起點，課后的反思、例題的獨立解答以及同類題型的反復練習，才是將知識內(nèi)化為能力的必經(jīng)之路。

　　二、重點高中普通班與普通高中學生的學習策略

　　明確標準，精準發(fā)力：對于重點高中普通班及普通高中重點班的學生，關鍵在于正確理解“聽懂”的含義。不僅要能復述老師講解的內(nèi)容，更要能獨立解決相關例題。作業(yè)中的每道題目都是檢驗自我理解深度的試金石，務必確保每一份解答都源自獨立思考。

　　重復練習，鞏固成效：鑒于這部分學生的理解能力可能稍遜一籌，大量的針對性練習顯得尤為重要。通過反復練習，不僅能夠加深記憶，還能在實戰(zhàn)中逐漸摸索出適合自己的解題技巧與策略。

　　設定目標，合理取舍：至于普通高中普通班的學生，則應樹立更為實際的學習目標。鑒于高考物理的平均水平，他們應將精力集中在基礎題與中等難度題上，確保這部分分數(shù)的穩(wěn)固獲取。面對難題，不妨采取“戰(zhàn)略性放棄”，將有限的時間與精力投入到更有把握的領域。

　　綜上所述，無論是哪個層次的學生，在學習高中物理時都需找到適合自己的學習節(jié)奏與方法。通過有效的服從與自主、明確的目標設定與合理的策略調(diào)整，每位學子都有潛力突破“上課能聽懂，做題卻不會”的困境，實現(xiàn)成績的飛躍。