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　　13歲男孩砍死母親，是愛的缺失還是教育的缺失？

　　近日，江蘇一則13男孩因被管教砍死母親的新聞引起民眾熱議。引發(fā)關注的熱點不在于這是一起故意殺人案，而是矛盾的雙方竟然是母子二人。據(jù)悉，男孩母親曾因為孩子戀養(yǎng)寵物狗而將其寵物摔死，而這次的管教沖突卻以兒子拿起菜刀砍死母親為結局。在痛心惋惜之余，我們不禁要問，究竟是哪里出錯了？這是愛的缺失還是教育的缺失？

　　愛是權力卻不能以愛之名！我們相信母愛的偉大，我們也確信所有母愛的出發(fā)點都源于一個“好”字。然而，我們卻不能舉著愛的大旗惘顧孩子的心靈需要，用一句“為你好”了結所有偏執(zhí)的盲目的愛。此次事件中的母親，曾因男孩玩寵物狗，導致成績下滑，而將小狗摔死。這樣充滿暴力的行為，以“愛”的名義強加于孩子身上，這不是愛的缺失而是愛錯了方式。母愛，應是以柔克剛，而不是以暴制暴的，充滿暴戾的母愛終將培育出一身戾氣、偏激易怒的少年。

　　如果愛是沃土，那么教育定是給與未成年方向的正確引導。十年樹木，百年樹人。教育是國家大計，國之重本。未成年在成長過程中面對迷茫和誘惑之時，正是我們的家庭教育給與其方向指引的時候。若沒有正確的溝通交流，沒有合理的教育方式，一味采取武力手段解決問題，帶給孩子必將是矛盾激化的惡性循環(huán)。教育的力量在于正確的價值觀、人生觀引導，教育不同于說教、管制，這是在思想是上改變意識的力量，而教育的意義就在于日常的行為引導中，如果用體罰、武力等手段解決孩子的教育問題，無疑是導致未成年模仿不良行為、具有攻擊性的直接原因。把握好教育的平衡，是未成年健康成長的關鍵環(huán)節(jié)。

　　值得我們深思的，還有不可或缺的學校教育和社會教育。社會和學校的大環(huán)境，對未成年的性格、品行存在極大程度的影響。良好的社會風氣和優(yōu)質的學校風范，都在無形中影響著未成年和每一個小家庭的成長。未成年的教育問題，需要我們共同關注、共同呵護，做好每個小環(huán)境的教育工作，才可以言傳身教、潤物無聲，培養(yǎng)出真正的國家棟梁之才。

　　母親生命的逝去讓我們警醒，而未成年兒子的錯是不能用懺悔來彌補的。愛和教育不可缺失，但更重要的是用正確的方式，南轅北轍，終會鑄成大錯。（史曉媛）