摘要: 原標(biāo)題:高考成績(jī)不理想/高考落榜生,復(fù)讀還是選高職?其實(shí)還有更多選擇 對(duì)于成績(jī)不理想,或者錄取不到本科的孩子,家長(zhǎng)將面臨選擇困惑。 如果孩子
原標(biāo)題:高考成績(jī)不理想/高考落榜生,復(fù)讀還是選高職?其實(shí)還有更多選擇
對(duì)于成績(jī)不理想,或者錄取不到本科的孩子,家長(zhǎng)將面臨選擇困惑。
如果孩子成績(jī)進(jìn)不了本科,那么家長(zhǎng)面臨著是讓孩子選擇高職還是復(fù)讀(留學(xué)也是部分了解政策的家長(zhǎng)選擇之一),而根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)本科錄取率僅為約42%,研究生錄取率僅約22%左右。
如果家長(zhǎng)們選擇高職,家長(zhǎng)們即將是決定了孩子今后人生的高度,
今后是繼續(xù)以終身高級(jí)藍(lán)領(lǐng)崗位努力,還是再繼續(xù)參加專(zhuān)升本考試,本升碩考試,取得更高學(xué)歷再就業(yè)。
或者選擇復(fù)讀一年,第二年再參加高考,獲得高考專(zhuān)科或者本科錄取。
總之不管家長(zhǎng)選擇以上哪種升學(xué)方式,孩子均再次面臨參加考試,根據(jù)成績(jī)?cè)俅芜x擇人生,同樣家長(zhǎng)也要再次獲得考試資格(六月考學(xué)生,七月考家長(zhǎng))。
2014年創(chuàng)新型國(guó)際人才培養(yǎng)模式,整合國(guó)內(nèi)國(guó)際優(yōu)勢(shì)教育資源,綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和方法,培養(yǎng)具有國(guó)際視野,國(guó)際化交際能力,高素質(zhì)高起點(diǎn),具有自我成長(zhǎng)能力、社會(huì)適應(yīng)能力,準(zhǔn)確辨別和選擇能力,組織創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐能力的綜合性通用人才。
這種模式有1+3本科、3+1本科、1+4本碩連讀、3+2本碩連讀課程,采取新生入學(xué)即獲得對(duì)應(yīng)國(guó)外大學(xué)本科預(yù)錄資格,學(xué)生前1-3年在國(guó)內(nèi)完成本科部分課程(1+N的課程安排在南寧市教學(xué),3+N的課程前三年學(xué)生可以選擇北京、深圳、上海、廈門(mén)、南昌等地名校修學(xué)分),后1-3年到國(guó)外完成余下本科及碩士研究生課程,并取得本科或碩士學(xué)位,國(guó)家教育部認(rèn)證,享受留學(xué)生全部?jī)?yōu)惠政策和福利。
當(dāng)然,如果孩子實(shí)在不愿意到國(guó)外完成本科學(xué)業(yè)的,也可以選擇國(guó)內(nèi)對(duì)口單招考試,取得我國(guó)全日制統(tǒng)招公辦專(zhuān)科或者本科錄取,專(zhuān)科學(xué)制3年、本科學(xué)制4年,每年學(xué)費(fèi)在2600-4500元之間。我們平臺(tái)負(fù)責(zé)安排當(dāng)?shù)貙W(xué)籍注冊(cè)及對(duì)口單招考試資格及大學(xué)錄取指導(dǎo)工作
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