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　　原標(biāo)題：什么樣的孩子才能成為大科學(xué)家？全國政協(xié)委員倪閩景解答

　　今天（3月10日）上午，全國政協(xié)十四屆二次會議第三場“委員通道”在人民大會堂舉行，全國政協(xié)委員、上?？萍拣^館長倪閩景接受了記者采訪。

　　倪閩景介紹，拔尖創(chuàng)新人才有三個共同的特質(zhì)，第一很自主，有行動力；第二對某個領(lǐng)域特別有興趣，很專注；第三特別有韌性，能堅持。無論考試成績好壞，都是能培養(yǎng)這三個素養(yǎng)的，這是教育真正的價值與力量。全球的科學(xué)教育正朝著為創(chuàng)新而學(xué)轉(zhuǎn)向，創(chuàng)新來自多樣的大腦和行動，打一場籃球、練一次合唱、做做家務(wù)、參加科創(chuàng)比賽，都在塑造孩子多樣的大腦，增強心力，減少心理問題的產(chǎn)生，都在為塑造創(chuàng)新人才增加可能性。

　　他談到了當(dāng)下普遍關(guān)心的創(chuàng)新拔尖人才的特質(zhì)、全球科學(xué)教育趨勢以及學(xué)校、家長和社會如何做好科學(xué)教育，深入淺出而發(fā)人深思，在網(wǎng)絡(luò)上激起了較大反響。

　　“漣營”教育特別整理了倪館長的講話內(nèi)容，分享給您，建議您多讀兩遍，一定會受益匪淺：

　　寒假期間，上海自然博物館，上海天文館非常火爆，有些家長也會問相似的問題：究竟什么樣的孩子，才能成為大科學(xué)家？

　　我對他們說：創(chuàng)新沒有天選之人，每個孩子都能成為拔尖創(chuàng)新人才。成為拔尖創(chuàng)新人才，有的很聰明，有的看上去笨笨的，但是都有三個共同的特質(zhì)：

　　第一，很自主，有行動力；

　　第二，對某個領(lǐng)域特別有興趣，很專注，形成了超越常人的“知識戶籍”和能力特長；

　　第三，特別有韌性，能堅持。

　　無論考試成績好壞，都能培養(yǎng)這三個素養(yǎng)。這是教育真正的價值和力量。

　　這些年，國家科普能力建設(shè)取得了很大成績，我國公民擁有科學(xué)素養(yǎng)的比例近12年里翻了三倍。全國政協(xié)推出了“委員科學(xué)講堂”，許多院士、知名科學(xué)家?guī)ь^做科普，越來越多的科學(xué)家到中小學(xué)校兼職“科技副校長”，越來越多的孩子通過項目化學(xué)習(xí)，愛上了科學(xué)。

　　未來人工智能將讓每個人擁有更強大的創(chuàng)造力，讓每個行業(yè)變得都像科技行業(yè)。所以，全球科學(xué)教育正朝著為“創(chuàng)新而學(xué)”轉(zhuǎn)向。

　　創(chuàng)新來自多樣的大腦和行動。“打一場籃球”，“練一次合唱”，做做家務(wù)、參加科創(chuàng)比賽，都在塑造孩子多樣的大腦，增強心力，減少心理問題的產(chǎn)生，都在為塑造創(chuàng)新人才增加可能性。

　　我想對科學(xué)老師們說，不要光做習(xí)題，在黑板上講實驗，實驗探究才是科學(xué)課最應(yīng)該的樣子。

　　因為動手實驗最能塑造科學(xué)大腦，產(chǎn)生“真問題”！

　　手是人的第二大腦，當(dāng)我緊握雙拳的時候，像不像人大腦的兩個半球。

　　我想對孩子們說，“少打游戲，多探究”，自然世界遠比虛擬世界要好玩！我們來做個實驗，把中指和十指交叉，摸一下你的鼻子，你會覺得有兩個鼻子。

　　你肯定很好奇，問“為什么”？

　　發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，產(chǎn)生問題，這就是科學(xué)的開始。

　　所以科學(xué)教育不是高科技教育，“萬物皆可研究”！哪怕是農(nóng)村地區(qū)，也充滿了科普的資源。每一塊泥土，每一朵鮮花，每一片晴朗的天空，都是我們科學(xué)探索的好機會。

　　我想對家長們說，孩子小的時候不要光背唐詩，也要讀一讀科普繪本，聽聽科學(xué)家故事。

　　女孩子不要只玩洋娃娃，小的時候給她一些科學(xué)玩具，將來她成為居里夫人的可能性大大增加。

　　您的孩子把家里的電器拆了，您要高興才對，因為這樣的孩子現(xiàn)在太難得了。當(dāng)然最好在家里做一個小小的科創(chuàng)角，讓他盡情地拆玩！

　　希望大家多來科技館，科技館是激發(fā)孩子們好奇心、想象力、探求欲的金色搖籃！