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　　原標(biāo)題：領(lǐng)航云總經(jīng)理羅佳欣：強(qiáng)基政策存在“低分能上名校”的可能

　　2022年12月28日至29日，“陽和方起，生生不息”GET+T2022教育科技大會(huì)在安徽省黃山市順利舉辦，領(lǐng)航云教育科技總經(jīng)理羅佳欣在孤勇者和創(chuàng)變者的聯(lián)盟分論壇上發(fā)表了《強(qiáng)基政策解讀：拔尖人才的培養(yǎng)》的主題演講。

　　以下為演講實(shí)錄，有刪減：

　　這兩天大家分享了很多關(guān)于現(xiàn)在“卡脖子”的問題，包括美國之前的芯片制裁等等問題，所以我們國家提出了一個(gè)長期的人才戰(zhàn)略，就是強(qiáng)基計(jì)劃?，F(xiàn)在職業(yè)教育也是未來國家長期的一個(gè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，聚焦高技能、高素質(zhì)的技能人才或者叫大國工匠。我們專門研究高考的新課程新教學(xué)服務(wù)，也對現(xiàn)在的職教高考有相應(yīng)的落地方案，我們是把課程植入到高中學(xué)校，全國有很多公立和私立學(xué)校和我們合作，購買教學(xué)服務(wù)植入到他們的課程，來幫他們培養(yǎng)學(xué)生，提升整體的教學(xué)質(zhì)量。

　　職業(yè)教育是一個(gè)未來的人才戰(zhàn)略，但是強(qiáng)基計(jì)劃也關(guān)乎人才戰(zhàn)略卡脖子問題，像人工智能芯片等等，其實(shí)都離不開我們基礎(chǔ)學(xué)科強(qiáng)有力的支撐。近些年來，中國在原始的創(chuàng)新和科研成果，相比較美國是落后的。

　　今天我的分享重點(diǎn)是強(qiáng)基計(jì)劃。現(xiàn)在國家人才的需求在變化，選拔人才的制度也在變化，我們需要跟上時(shí)代的步伐。普通批次的話，北大每年大概就招3000名以內(nèi)的學(xué)生，清華稍微多點(diǎn)，每年是3000多點(diǎn)，這是2021年的錄取數(shù)據(jù)。

　　其他的包括邱成桐數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃和數(shù)學(xué)英才班，這兩個(gè)班是初三的孩子就可以報(bào)考的，被錄取了就不需要再讀高中了，包括今年，教育部另外還給北大和清華設(shè)有專門的100個(gè)名額的自主招生名額，當(dāng)然清華北大每年都是寧缺毋濫的，不是說一定會(huì)招滿這些名額。所以我們了解清楚了現(xiàn)在國家人才需求的變化以及選拔的變化，再去反思我們的孩子怎樣去培養(yǎng)。

　　從今年開始，全國與強(qiáng)基計(jì)劃相關(guān)的院校在增加，專業(yè)也在增加，可見國家是非常重視的。那么關(guān)于它的培養(yǎng)和普通批次學(xué)生培養(yǎng)是有很大區(qū)別的。首先看一下貫通式的培養(yǎng)，通過強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)入到“雙一流”高校的學(xué)生都是本碩博貫通式培養(yǎng)，進(jìn)入到學(xué)校以后是直博，這是第一個(gè)優(yōu)勢；第二是小班授課，而且設(shè)置首席教授，而普通批次學(xué)生就是大課，師資力量也有所不同。另外，在國家公派留學(xué)等各方面的資源和支持以及其他各方面的考核也都不一樣，小班各個(gè)專業(yè)可能3-10個(gè)孩子，而且是院士親自輔導(dǎo)，這樣孩子培養(yǎng)出來的孩子前途和普通批次相比是有差別的。清華大學(xué)現(xiàn)在為了培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科的頂尖人才成立了5個(gè)書院，大部分都是院士或者是首席一級教授擔(dān)任院長。

　　目前，美國很多基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物包括醫(yī)學(xué)和工程等很多的專業(yè)的高端人才培養(yǎng)是不招留學(xué)生的，我們必須自己強(qiáng)大。在國外留學(xué)基本上都是商科等專業(yè)，對于一些基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，國家可能在未來是要大力投入以培養(yǎng)人才。

　　現(xiàn)在強(qiáng)基計(jì)劃能夠招生的一些專業(yè)大類，其實(shí)并不是大家理解的冷門的專業(yè)，好像只有學(xué)金融或才能夠掙到錢。例如生物，可能大家并不是很了解，它其實(shí)有生物科學(xué)，還有技術(shù)，生態(tài)學(xué)這三個(gè)學(xué)科，生態(tài)學(xué)它是一個(gè)比較新興的交叉、多學(xué)科滲透的專業(yè)，這也是很有前景的。