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    近日，中國教育在線近日發(fā)布《2019年全國研究生招生調(diào)查報告》。該報告顯示，盡管考研競爭日趨激烈，但非全日制專業(yè)卻面臨生源不足的問題。近半數(shù)考生表示不考慮非全日制，46%的考生擔心畢業(yè)后非全日制文憑不被就業(yè)單位認可，很多單位在招聘要求中就明確提出只接受全日制研究生。

　　作為研究生教育的重要組成部分，非全日制研究生教育有助于滿足在職人員繼續(xù)深造的需求，讓他們能夠更好地把理論知識轉化為生產(chǎn)力，甚至還能讓他們在職位升遷、職稱評定等方面獲得籌碼。然而，近半數(shù)考生不愿報考非全日制研究生，卻也從另外一個側面表明了社會對非全日制研究生教育“注水”現(xiàn)象的否定態(tài)度，這理應引起更多的關注與警醒。

　　由于客觀原因和現(xiàn)實原因，非全日制研究生教育“注水”現(xiàn)象十分普遍。我們都清楚這樣一個事實，那就是非全日制研究生報考者基本上都是在職在崗人員，他們平時都不離開工作崗位，這也意味著他們并不可能拿出更多的時間和精力來完成學業(yè)。問題也隨之而來，為了最大程度迎合學生們的需求，各大高校對非全日制研究生“另眼相待”，不僅將授課時間大幅進行壓縮，而且在教學考核上也是“降格以求”，甚至在科研實踐和論文撰寫等方面“抬手放水”，結果導致非全日制研究生教育“注水”現(xiàn)象越來越嚴重?？梢哉f，非全日制研究生遭遇“嫌棄”是一種必然。

　　非全日制研究生教育“注水”現(xiàn)象為何愈演愈烈？道理很簡單，因為這是一樁各美其美、美美與共的雙贏“生意”：于各大高校而言，非全日制研究生教育是一塊不可多得的“大蛋糕”，既不需要投入過多的師資力量，也能夠創(chuàng)造不菲的收益；而于那些平時忙于工作的學生而言，非全日制研究生教育也是一塊唾手可得的“香餑餑”，既不需要在課程教學中投入過多的時間和精力，還能夠順利過關拿到一紙學歷證書，從而為職位升遷、職稱評定增加籌碼。在此情形之下，如果高校堅守“嚴進嚴出”的底線，學生肯定不高興、不買賬，到頭來還會影響學校今后的招生。不難看出，非全日制研究生教育“注水”的背后，隱伏著難以言說的功利與算計。

　　青燈黃卷，皓首窮經(jīng)。學術研究注定是枯燥的，非全日制研究生教育也不例外。只有刻苦鉆研，才能獲得思想的深度；只有勇敢沖鋒，才能攀登專業(yè)領域的高峰；只有嚴格學術訓練，才能更好地把所學知識轉化為生產(chǎn)力。如果書都沒讀幾本，論文也沒有幾篇，課題也沒做幾項，這樣的研究生注定是沒有真才實學的，文憑不被就業(yè)單位認可也在情理之中。從這個角度來看，非全日制研究生報考遇冷也并不是什么壞事，至少從一個側面表明，用人單位對文憑的認識更加理性了。

　　非全日制研究生報考遇冷猶如一面鏡子，映照出社會對非全日制研究生教育“注水”現(xiàn)象的否定態(tài)度。毫無疑問，非全日制研究生報考遇冷也提醒我們，如果僅僅只是推行“嚴進”的招生錄取政策，卻仍然奉行“寬出”的教育形式，非全日制研究生教育的“寒冬”必將更加漫長。只有打破既有利益格局，從課程設置、科研實踐、論文撰寫和教學考核等方面著手，擠掉非全日制研究生教育里的水分，才能確保非全日制研究生教育的“含金量”不被稀釋，讓非全日制研究生教育行穩(wěn)致遠、真正獲得社會公信力，從而為創(chuàng)新事業(yè)培養(yǎng)與輸出更多優(yōu)質人才。（丁恒情）