摘要: 近期,隨著人們對(duì)教育的重視程度不斷提高,家長(zhǎng)與學(xué)生們以期在校內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上尋求更高提升的愿景不斷增強(qiáng),從而促進(jìn)校外培訓(xùn)市場(chǎng)快速發(fā)展。但有
近期,隨著人們對(duì)教育的重視程度不斷提高,家長(zhǎng)與學(xué)生們以期在校內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上尋求更高提升的愿景不斷增強(qiáng),從而促進(jìn)校外培訓(xùn)市場(chǎng)快速發(fā)展。但有些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在“一人扮演多重角色”、夸張課程優(yōu)惠力度等虛假宣傳亂象,甚至販賣焦慮、制造焦慮,無(wú)疑偏離了教育初衷。
應(yīng)該看到,校外培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)、扎實(shí)牢固基礎(chǔ)、提升拓展思維有著積極作用,但亂象的層出不窮亦不容忽視。要想校外培訓(xùn)充分發(fā)揮其積極作用,就要優(yōu)化校外培訓(xùn)市場(chǎng),守住教育質(zhì)量底線。
一是制定相關(guān)法律法規(guī),促使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樹立對(duì)法律和市場(chǎng)的敬畏之心,自查自正,對(duì)照法律法規(guī)認(rèn)清自身不足與漏洞,積極優(yōu)化自身,杜絕違法行為,共同維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。
二是加大監(jiān)管力度,相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)亂象問題及時(shí)研判、形成合力,增設(shè)多個(gè)渠道的監(jiān)督方式,提升日常監(jiān)督的頻次,嚴(yán)把資質(zhì)審批關(guān)卡。通過罰款、設(shè)立黑白名單等具體措施手段來(lái)形成震懾,但目的在于整改規(guī)范校外培訓(xùn)市場(chǎng)秩序。
三是加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律規(guī)范意識(shí),建立健全有效的內(nèi)控舉措,內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù),決定著事物發(fā)展的基本趨向。校外培訓(xùn)市場(chǎng)要想得到優(yōu)化、走得長(zhǎng)遠(yuǎn),就要秉持教育初衷,將精力才干用于教學(xué)研發(fā)上,堅(jiān)守服務(wù)與教育質(zhì)量底線。用更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和服務(wù)質(zhì)量來(lái)打開市場(chǎng)、留住學(xué)生與家長(zhǎng),而非虛假宣傳、投機(jī)取巧。
四是理性思考健康學(xué)習(xí),家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)理性看待校外培訓(xùn),認(rèn)清自身學(xué)習(xí)需求與能力,正視校外培訓(xùn)效果與質(zhì)量。不應(yīng)被課程效果、優(yōu)惠力度等“神化”宣傳動(dòng)搖了心思,也不應(yīng)被制造、販賣出的“魔化”焦慮蒙蔽了雙眼。不輕信、不盲從,在校內(nèi)學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎(chǔ)上,審視自身短板,理性選擇培訓(xùn),做到“事半功倍”而非“事倍功半”。
五是加強(qiáng)校內(nèi)教育,優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),在嚴(yán)格按照教學(xué)大綱研學(xué)施教的基礎(chǔ)上,保質(zhì)保量地完成每個(gè)階段的教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)能力和教育水平。(金豆豆)
原標(biāo)題:黃玉峰:孩子會(huì)玩也是一種成長(zhǎng) 黃玉峰,1946年生于浙江紹興。復(fù)旦大
原創(chuàng)觀點(diǎn)11小時(shí)前
原標(biāo)題:幼兒園老師坦言,3類家長(zhǎng)接娃最讓人反感,沒明說但家長(zhǎng)要懂 家長(zhǎng)和
原創(chuàng)觀點(diǎn)11小時(shí)前
原標(biāo)題:《小巷人家》大結(jié)局,蔣欣帶娃刷爆全網(wǎng):媽媽什么性格,孩子什么命
原創(chuàng)觀點(diǎn)12小時(shí)前
原標(biāo)題:這屆年輕人,怎么突然迷上了花錢爬樓?! 越來(lái)越多的年輕人意識(shí)到
原創(chuàng)觀點(diǎn)12小時(shí)前
原標(biāo)題:高考不公平?那你知道千年科舉,一共才選撥出多少進(jìn)士嗎? 時(shí)間過
原創(chuàng)觀點(diǎn)2024-11-26 12:06:26
原標(biāo)題:專家稱想用孩子高考保階層很可笑,越是想保住階層越容易往下滑!
原創(chuàng)觀點(diǎn)2024-11-26 12:05:02
原標(biāo)題:不自覺學(xué)習(xí)的孩子怎么辦 家長(zhǎng)面對(duì)孩子不自覺學(xué)習(xí)的問題,可能會(huì)感
原創(chuàng)觀點(diǎn)2024-11-26 12:02:00
原標(biāo)題:初高中孩子玻璃心、叛逆與厭學(xué),大都源于太嚴(yán)苛爸爸與太溺愛媽媽
原創(chuàng)觀點(diǎn)2024-11-25 19:15:41
原標(biāo)題:花費(fèi)近40萬(wàn)讀完民辦高中國(guó)際班后無(wú)學(xué)籍無(wú)畢業(yè)證,教育局回應(yīng) 學(xué)校給
原創(chuàng)觀點(diǎn)2024-11-25 19:08:05
原標(biāo)題:放平心態(tài)、穩(wěn)住狀態(tài),心理專家支招緩解藝考生考前焦慮 孩子最近好
原創(chuàng)觀點(diǎn)2024-11-23 20:14:34