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　　5月9日18:40許，成都市第四十九中學(xué)高二學(xué)生林某某在學(xué)校發(fā)生高墜，不幸離世。5月11日根據(jù)成都成華警方的有關(guān)通報，小林（化名）系高墜死亡，排除刑事案件。5月13日，根據(jù)警方提供的學(xué)校監(jiān)控設(shè)備拍攝到的內(nèi)容以及通報信息，視頻還原小林走出教室后，到墜亡之間的活動軌跡。

　　事件剛發(fā)出，網(wǎng)上就已經(jīng)炒得沸沸揚揚了，各大媒體和網(wǎng)友，不停地發(fā)聲，其實熱點的根源就是要一個真相。應(yīng)對輿情最好的辦法是用真相說話，而確保自己不會翻車的最佳態(tài)度是堅持對國家、社會、法制的信心。關(guān)注一件事，不是為了輕易站隊，而是為了讓它不被掩蓋，冷漠和旁觀才會。在真相出來前不要輕易發(fā)表觀點，但要相信總會有更嚴(yán)厲的機構(gòu)給出更透明的結(jié)果。

　　作為出事的四十九中，對這起事件的輿情回應(yīng)針對性不強。過程的披露與結(jié)果的通報同樣重要，相關(guān)部門應(yīng)重視輿情關(guān)切，及時披露更多事實，主動回應(yīng)。學(xué)校應(yīng)該及時向家長通知，表示惋惜和同情，表示悲哀，和家長溝通協(xié)調(diào)好，協(xié)助警方調(diào)查事件的真相，及時通報給大家，搞好善后工作，避免釀成嚴(yán)重輿情事件。

　　該事件的發(fā)生，表明學(xué)生心理被關(guān)愛方面存在薄弱環(huán)節(jié)。近年來，中小學(xué)心理問題呈上升趨勢，類似事件的自殺、自殘等悲劇時有出現(xiàn)。

　　作為家長，我們真的了解自己的孩子嗎？孩子的一舉一動是否真的入了心，父母應(yīng)經(jīng)常與孩子溝通，扮演孩子的好朋友角色，及時了解孩子的內(nèi)心活動。

　　當(dāng)前中小學(xué)學(xué)校普遍存在心理健康教育師資隊伍總量不足、專業(yè)性不強等問題，有些學(xué)校雖然開設(shè)了心理健康課程，但對青少年心理健康問題針對性不強，難以起到實效。

　　家庭、學(xué)校、社會各方應(yīng)引起高度重視，加快補齊中小學(xué)心理健康教育“短板”。白亞茹