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　　校園欺凌現(xiàn)象是每個學(xué)校都存在的問題,青少年欺凌事件時有發(fā)生,這一現(xiàn)象是很多家長非常關(guān)注的問題.我國教育部開展的防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動也正在進(jìn)行中.全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)化學(xué)系教授李景虹建議,應(yīng)完善青少年欺凌相關(guān)懲罰約束機(jī)制,對惡意欺凌他人的青少年,采取嚴(yán)厲懲戒措施并記入個人檔案.

　　對于未成年人合法權(quán)益的保護(hù),我國沒有明確的法律法規(guī),司法機(jī)關(guān)在執(zhí)行此類事件的時候也是多以教育為主,采取的都是從寬處理的原則.李景虹委員建議,制定關(guān)于青少年欺凌事件的防護(hù)以及發(fā)生后的處理引導(dǎo)文件和具體的工作手冊,幫助校方和其他青少年相關(guān)的社會機(jī)構(gòu)正確防護(hù)和處理青少年欺凌事件.同時,完善相關(guān)懲罰約束機(jī)制,通過法律明確校園欺凌施暴方家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任等,符合治理校園欺凌的民意期待.

　　對于遏制校園欺凌現(xiàn)象,法律法規(guī)不能缺位.要完善相關(guān)法律法規(guī),制定專門的防范校園欺凌法,對校園欺凌行為作出明確法律界定.明確學(xué)校、家庭在防范校園欺凌中的法律責(zé)任,細(xì)化老師和家長介入化解糾紛的具體義務(wù).對校園欺凌的相關(guān)處罰,也應(yīng)作出明確的規(guī)定,讓法律充分發(fā)揮效力.在平常的教育培訓(xùn)中要加強(qiáng)對青少年的普法教育,培養(yǎng)他們的法律意識和法治信仰,讓他們遵守敬畏法律,用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益.校園欺凌問題的解決,不能一味被動依靠社會與每個人的自我治愈來完成.社會組織也可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢來維護(hù)校園風(fēng)氣.我們的教育部門也需要快速反應(yīng),制訂出切實(shí)可行的應(yīng)對措施,給孩子一個歡樂開心的校園生活.(尹娟)