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　　2月25日,有網(wǎng)友爆料天津一中學(xué)老師在訓(xùn)話中歧視學(xué)生:“你媽媽掙多少錢哪?別怪我瞧不起你,某同學(xué)媽媽一年掙的比你媽媽50年掙的都多.”根據(jù)天津市津南區(qū)教育局通報,確定情況屬實,決定給予該教師黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分,降低崗位等級,撤銷其教師資格,調(diào)離崗位;對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé),給予黨內(nèi)警告處分.

　　師者,傳道授業(yè)解惑也.首先要求老師言傳身教,在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì).老師自身不正,難以傳達(dá)正確的“三觀”,即便其業(yè)務(wù)能力再強,也算不得一個好的教育者.

　　子曰:有教無類.教育不應(yīng)有高低貴賤之分,對任何人都應(yīng)該是公平的.校園講究的應(yīng)是知識的獲取、品格的提升、人格的養(yǎng)成,而不是父母的背景、考試的排名、老師的喜好,一切添加了人為私心、背離了教育初衷的行為都應(yīng)被譴責(zé).校園可以說是社會范圍內(nèi)最為單純的地方,學(xué)生們也正處在人生最為簡單的階段,切不可讓一些功利化的思想和社會化的言行將這一最為寶貴的時光侵蝕,更不可因此傷害到學(xué)生的心靈,影響到他們此后的人生方向.

　　有人說,這位老師的言行結(jié)合語境也許有情可原,但是舍棄了好的方式方法,再好的初心都不再可取.教育講究的是因材施教,而不是因“財”施教,學(xué)生們自身肯定存在各方面的差異,老師應(yīng)該針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格、志趣等具體情況實施不同的教育,而不應(yīng)模糊焦點,簡單粗暴的將打擊作為激勵的手段.

　　都說寒門難出貴子,但是“貴”字不可定義在金錢之上,高貴的品行和格局也許更難得.而教育是也通往這條高貴之路的不二之選.老師們千萬要控好自己的品行,切不可將這條路變得愈阻且長.柳岳云