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　　世界衛(wèi)生組織估算，全球共有約3.5億名抑郁癥患者，抑郁癥成為僅次于癌癥的人類第二大“殺手”。在我國，抑郁癥患病率達(dá)到2.1%，學(xué)生群體呈高發(fā)態(tài)勢。但是，目前無論醫(yī)學(xué)還是社會對抑郁癥這一“被隱藏的疾病”認(rèn)知仍不足，導(dǎo)致不少人“發(fā)現(xiàn)即是重癥”。筑牢完善多級抑郁癥防控體系迫在眉睫。(半月談  11月16日)

　　抑郁癥的發(fā)生其實并不奇怪，主要原因在于它的隱蔽性。發(fā)生抑郁癥之前，往往只是精神上的創(chuàng)傷，開始表現(xiàn)為失落、煩躁。因為隱蔽，延誤了最佳治療時間，便誘發(fā)為抑郁癥。在復(fù)雜的社會中，青少年課業(yè)壓力、人際交往、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等多重因素，都會影響青少年的心理健康，精神世界相對空虛，人生目標(biāo)迷茫，經(jīng)年累月，最初的心理問題便會慢慢發(fā)展為心理疾病和精神疾病，導(dǎo)致抑郁癥的出現(xiàn)。

　　在一些人看來，說起抑郁癥，會認(rèn)為這并不是什么病，而是歸結(jié)為心理問題，并無大礙。這其實是對抑郁癥的誤讀，其危害不容小覷。對成長發(fā)育的青少年來說，更為嚴(yán)重。首先，影響性格，抑郁癥的出現(xiàn)，會讓青少年變得膽小懦弱、沒有主見、自我評價低、自信不足等。其次，可能造成青少年學(xué)業(yè)和自我成就感的喪失，因為抑郁癥的影響，會影響學(xué)習(xí)成績，對考入高校和之后的工作應(yīng)聘等帶來阻礙。最后，影響人際關(guān)系，為人處事較淡漠、退縮，往往在友情、愛情和親情方面都會喪失很多機(jī)會，失去社會支持，阻礙人生發(fā)展。

　　所有拯救青少年抑郁癥的發(fā)生勢在必行。一方面，大環(huán)境需得到改善。政府要營造“大環(huán)境”氛圍，改變社會評價體系，加大宣傳力度，倡導(dǎo)多維的社會價值觀，形成應(yīng)對抑郁障礙等精神障礙的良好社會氛圍。第二，科學(xué)引導(dǎo)需要加強(qiáng)。家長和教師作為青少年的第一心理咨詢師，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子價值觀，樹立健康自信的心理，引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，多鼓勵，多贊賞。

　　青少年是祖國的明天，是祖國的希望，為希望護(hù)航勢在必行！夏占發(fā)