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教育部點(diǎn)名不規(guī)范用語(yǔ) 讓優(yōu)秀語(yǔ)言文化借助“互聯(lián)網(wǎng)+”傳揚(yáng)
來(lái)源:青橘網(wǎng)綜合 發(fā)表于2020-11-16 14:55:31 編輯:楊青青
摘要: 語(yǔ)言文字承載著中華5000年的中華文明,見(jiàn)證著歷史的滄海桑田,對(duì)于語(yǔ)言文化的重視和引導(dǎo)具有十分重要的意義。 隨著網(wǎng)絡(luò)與人們生產(chǎn)生活的高度融合,

  語(yǔ)言文字承載著中華5000年的中華文明,見(jiàn)證著歷史的滄海桑田,對(duì)于語(yǔ)言文化的重視和引導(dǎo)具有十分重要的意義。

  隨著網(wǎng)絡(luò)與人們生產(chǎn)生活的高度融合,對(duì)語(yǔ)言文化產(chǎn)生了巨大的影響,像“點(diǎn)贊”“正能量”“硬核”等詞語(yǔ)的創(chuàng)新創(chuàng)造包含著對(duì)這個(gè)時(shí)代的肯定,也是對(duì)語(yǔ)言文化的豐富和發(fā)展。但我們不得不警惕,在這個(gè)過(guò)程中,也產(chǎn)生了像“人艱不拆”“十動(dòng)然拒”等生搬硬造的詞語(yǔ),甚至是低俗用語(yǔ),更有人將其融入微信表情包,或者用于“博眼球”的標(biāo)題中,迅速在網(wǎng)絡(luò)中流行開(kāi)來(lái)。這不但影響了積極向上的網(wǎng)絡(luò)生態(tài),也是對(duì)語(yǔ)言文化乃至傳統(tǒng)文化產(chǎn)生相當(dāng)大的負(fù)面沖擊。

  尤其對(duì)于青少年而言,他們年齡小、好奇心強(qiáng),總喜歡去嘗新鮮事物試,且分辨能力差,只遵循“好玩就行”,或者“別人用我也用,別人會(huì)我也會(huì)”的從眾心理。網(wǎng)絡(luò)如此流行的不規(guī)范用語(yǔ),勢(shì)必會(huì)在青少年中快速傳播開(kāi)來(lái),不但對(duì)青少年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,甚至因此影響到身體和生理健康。

  對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)在語(yǔ)言文化上的影響,我們不能一概而論,更不能“一棒子打死”。如果引導(dǎo)得當(dāng),互聯(lián)網(wǎng)的深度融入會(huì)讓優(yōu)秀語(yǔ)言文化以更加快捷、更加易于接受的方式“飛入尋常百姓家”。首先,還是要在頂層設(shè)計(jì)上下“真功夫”,出臺(tái)相關(guān)政策、意見(jiàn)和實(shí)施辦法等高屋建瓴,指導(dǎo)工作開(kāi)展;再者,也要在監(jiān)測(cè)監(jiān)管上下“狠功夫”,利用大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)語(yǔ)言生態(tài)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不規(guī)范、不文明現(xiàn)象第一時(shí)間進(jìn)行整改,低俗用語(yǔ)更是要列入“黑名單”,保障網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境的積極健康;最后,要在語(yǔ)言文化傳承上下“大功夫”,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”組織詩(shī)詞朗誦、漢字解讀等相關(guān)活動(dòng),并在各大主流媒體和平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā),助力優(yōu)秀語(yǔ)言文化傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。張雨佳

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