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　　近日，上海一高校因規(guī)定無特殊情況，本科生早上8點前、研究生9點前必須起床，否則扣5分，該事引發(fā)網(wǎng)友很大爭議。高校的出發(fā)點是為了敦促學生調(diào)整作息，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，從而能精力更加充沛地投入到學習和研究中去。高校這種管理方法倡導學生健康生活，引導學生警惕熬夜帶來的風險顯然無可厚非。畢竟生活中確實存在一些大學生自制力不足，導致通宵玩游戲荒廢學業(yè)，影響健康的例子，可是高校試圖采用定點起床這種“一刀切”的規(guī)定，顯然不太合理，甚至會引起學生不滿和抵觸心理，事與愿違。

　　其實導致學生熬夜玩游戲，大學在睡夢中度過的不良行為背后的驅(qū)動力并不是學校有無定點起床的規(guī)定，而是部分大學生不具備自律性和完善的自我管理規(guī)劃。大學生從年齡上和法律上已是成年個體，理應具備自我學習自我休息的管理能力，如果還需要高校永規(guī)章制度硬性要求，顯然治標不治本，效果也就可想而知。

　　如想培養(yǎng)學生嚴格的自律性，最根本的途徑無非是敦促學生培養(yǎng)和提高自我管理能力。根據(jù)自己的學業(yè)和學習的安排，自行安排作息時間，既能保證學習、生活的有序進行，還能養(yǎng)成良好的習慣。大學可以采用開設自我管理課程講座，優(yōu)秀高校畢業(yè)生經(jīng)驗談等方式，讓學生盡可能多地接觸自我管理相關的知識和經(jīng)驗，促使學校形成良好的學習氛圍和生活交流氛圍，而不是簡單的“一刀切”的硬性規(guī)定。這樣可以在保護學生自尊心的同時培養(yǎng)學生自主性，真正培養(yǎng)全面高校人才。

　　大學生賴床只被簡單的被扣分是治標不治本，高校應豐富軟辦法，通過激發(fā)學生內(nèi)在的自主性幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，培養(yǎng)真正的自我管理人才！滕歡