久久精品无码一区二区三区国产,日本视频一区二区,人人干人人爱,亚洲AV第二区国产精品

　　匹配就業(yè)式專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)是一項(xiàng)體系工程

　　今年這個(gè)特別的畢業(yè)季令人印象深刻，很多應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)“云面試”確定了第一份工作。要促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，高校應(yīng)該怎么做？前不久，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)1920名18-35周歲青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，68.0%的受訪青年希望高校不斷調(diào)整更新專業(yè)培養(yǎng)方案，與時(shí)俱進(jìn)。（7月2日《中國(guó)青年報(bào)》）

　　高比例的調(diào)查結(jié)果表達(dá)出了強(qiáng)烈的意愿度，也暴露出在現(xiàn)行教育存在的一個(gè)極大短板，即高校的專業(yè)培養(yǎng)與市場(chǎng)需求之間存在著脫節(jié)，某個(gè)專業(yè)的市場(chǎng)實(shí)際需求是什么，行業(yè)狀況如何，已發(fā)生了什么樣的變化等，在校學(xué)生都是一頭霧水，待他們經(jīng)過(guò)數(shù)年的在校學(xué)習(xí)，等到真正畢業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)之時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)外面的世界一無(wú)所知，對(duì)自己的興趣愛好也心里沒譜，在不得不進(jìn)入另一個(gè)場(chǎng)景時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己并未找到合適的定位。

　　雖然高?；緯?huì)在大三開設(shè)與畢業(yè)、就業(yè)相關(guān)的講座，像制作求職簡(jiǎn)歷、備戰(zhàn)考研這些比較細(xì)分的內(nèi)容也會(huì)在活動(dòng)中滲透。這種為提高就業(yè)率的輔助措施非常有必要，也屬于高校應(yīng)盡的基本職責(zé)，畢業(yè)“就業(yè)率”是考核高?？?jī)效的一項(xiàng)核心指標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的教育責(zé)任最關(guān)鍵的體現(xiàn)。但問(wèn)題在于，讓學(xué)生能有更多時(shí)間考慮未來(lái)、規(guī)劃職業(yè)，提高優(yōu)質(zhì)就業(yè)率，需要從一開始就提供方案和方向，而不是到了最后才臨時(shí)性沖刺。在此時(shí)，學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)已經(jīng)成型，興趣調(diào)整也失去了時(shí)間和空間，對(duì)例行公事式的就業(yè)指導(dǎo)已沒有了多少興趣，也會(huì)降低學(xué)校采取相應(yīng)措施的效果。

　　興趣是最好的老師。如果高校畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)，能找到與興趣匹配的職業(yè)，無(wú)論在工作效率還是實(shí)際效果上，都會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，個(gè)人在職場(chǎng)上獲得成功概率也會(huì)大大提高。反之，若是“為就業(yè)而就業(yè)”勉強(qiáng)進(jìn)入職場(chǎng)，選擇一個(gè)與興趣并不搭邊的工作崗位，則內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很大的抵觸，也會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)崗位的困難程度增加，讓大學(xué)畢業(yè)“職場(chǎng)人”經(jīng)歷反復(fù)與波折，也因不斷調(diào)整和適應(yīng)而帶來(lái)了極大的時(shí)間成本。

　　通常來(lái)說(shuō)，高校新生進(jìn)入校園之后，最終都會(huì)面臨職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題。現(xiàn)在存在的一個(gè)普遍性問(wèn)題是，無(wú)論是大學(xué)前期，還是未進(jìn)入大學(xué)之前的初高中階段，絕大多數(shù)學(xué)生都沒有明確的職業(yè)方向，家長(zhǎng)和老師也沒有提供這方面的支持。孩子的興趣是什么，將來(lái)究竟選擇什么樣的職業(yè)，在真正進(jìn)入職場(chǎng)前都沒有一個(gè)明確的規(guī)劃，并始終朝著這個(gè)方向努力。更多的情況則是，學(xué)生按照規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，到了高考填報(bào)志愿之時(shí)，才對(duì)高校和專業(yè)進(jìn)行了解。學(xué)生填報(bào)志愿和選擇專業(yè)，除了基于分?jǐn)?shù)線去“量身定做”，更多的指導(dǎo)與支持，實(shí)際就是家長(zhǎng)個(gè)人的意愿表達(dá)，并帶有鮮明的強(qiáng)制性。

　　個(gè)人興趣并非天然形成，后天的影響與干預(yù)才是關(guān)鍵因素。疫情背景下，增加了高校新生找到一個(gè)合適工作的難度，也給高校提供更多的就業(yè)幫助帶來(lái)了挑戰(zhàn)。2020屆高校畢業(yè)生874萬(wàn)人，同比增加40萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行壓力等多種因素疊加影響，就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。高校在努力做好就業(yè)技能培訓(xùn)，提高高校畢業(yè)生應(yīng)聘技能的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注和回應(yīng)“希望高校調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案匹配就業(yè)”，實(shí)現(xiàn)后續(xù)程序的前置化，“按需施教”“學(xué)為所需”的供需才能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

　　高校畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)前的茫然，意味著現(xiàn)行高等教育在職業(yè)規(guī)劃方面還需要“大量補(bǔ)課”。職業(yè)規(guī)劃既是學(xué)生個(gè)人之事，但更是宏大教育責(zé)任的最終落腳。只有從一開始，就讓學(xué)生明確自身的專業(yè)取向，興趣愛好，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)前景、市場(chǎng)現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)等情況，有更深入的了解，并通過(guò)“校企合作”這樣的方式，讓學(xué)生有更多的時(shí)間真正進(jìn)入現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景去體驗(yàn)和感受，才能確定正確而清晰的職場(chǎng)方向，做出符合現(xiàn)實(shí)與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，于未來(lái)的職場(chǎng)生涯中盡早找到合適定位。