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　　網課推廣網游，直播平臺不能越過底線

　　疫情期間，一些直播平臺雖然開放了直播教學功能，卻將網游放到推薦版面，打著教學，實際上卻推行網游。

　　對于學生來說，多一個獲取知識的渠道本是好事，但是，這些直播平臺卻偏離了教育和傳播知識的本質，將網游等商業(yè)推廣內容植入網課之中，讓純粹的學習天地內夾雜著商業(yè)氣息和知識誘惑，這背后折射了直播平臺作為一種新型行業(yè)的畸形化優(yōu)勢趨勢，暴露出無數(shù)短板。其一，平臺注重眼前利益。為了搶占先機，獲得流量與利潤，平臺摒棄把關人的責任，甚至向青少年推送低俗信息、有害信息，謀求更進一步的經濟地位。其二，直播行業(yè)缺乏標準，行業(yè)可以對開設網課的平臺缺乏明顯的界定，對社交類的直播平臺開設在線教育的板塊兒是否屬于學習類APP尚沒有明確的定義，致使監(jiān)管處于真空地帶。第三，政府缺乏打擊力度，采取約談等柔性方式，不能有效遏制平臺不良之風，平臺違規(guī)成本低，缺少有效的治理手段，而且監(jiān)管存在難度。

　　維護互聯(lián)網的生態(tài)，補齊直播短板，為未成年人創(chuàng)造健康的網絡環(huán)境，是社會中每一位成年人應當承擔的責任，具體來說，需要我們：其一，自查自糾，遵守商業(yè)底線。在未成年人的內容板塊兒中，平臺要扛起社會責任，強化篩選與屏蔽機制，過濾不良信息，讓商業(yè)信息回歸商業(yè)本質，保留教育的純真性。其二，制定標準，保持良好形象，行業(yè)追求高質量發(fā)展，在尋求創(chuàng)新突破中，明確不同類型平臺的轉型方向，對各大平臺的主播做出相應的規(guī)章制度并強制學習定期考核，全面落實未成年人防沉迷機制，切實用好產品好口碑來留住客戶。其三，強化監(jiān)管，維護教育本質，政府要加強對直播平臺的巡查，對于違規(guī)的平臺給予關停處罰或者處理相關責任人等措施，并且將違規(guī)平臺納入到直播行業(yè)黑名單中，以此來喚醒整個行業(yè)的自律。

　　習總書記曾經說過，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。對各大直播平臺來說也是如此，只有重視教育，扛起社會責任，守住法律底線，護好公共利益，方能行穩(wěn)。